【精品】五年级上册语文同步微课-1 窃读记（PPT MP4）∣人教新课标 (7份打包)

人教新课标版 五年级上册 1 窃读记 语文同步微课 小学学科网xuekeedu.com 小学学科网xuekeedu.com 1 趣味导入 他们都在做什么？ 2 资料链接 小学学科网xuekeedu.com 小学学科网xuekeedu.com 林 海 音 原名林含英。1918年出生于日本大阪，1948年回到台湾，开始文学创作。 曾担任《世界日报》记者、编辑，主持《联合报》副刊10年。一生创作了多部长篇小说和短篇小说集。 代表作品有：《晓云》《城南旧事》《春风》等。 3 3 字词认读 窃读 我很快乐，也很惧怕——这种窃读的滋味！ 本义指偷，也可指偷偷地、私下里；或用作私下里代表自己的谦辞。 qiè 3 3 字词认读 饥饿 他因为疾病和饥饿，已经骨瘦如柴了。 基本字义是肚子饥饿，想吃东西，与“饱”相对。 è 3 3 字词认读 充足 青少年正处于生长发育期，一定要保证充足的睡眠时间。 有“满”“足”的意思，也作装满、担任之意。 chōng 3 3 字词认读 酸麻 站的时间久了，我的两腿酸麻酸麻的。 一种像醋的气味或味道。 suān 3 3 字词认读 炒 锅 踮 哟 惧 檐 皱 碗 撑 柜 3 3 字词认读 指白日做梦。比喻不切实际、不可理喻的幻想。 白 日 梦 肚子饿得咕咕作响。形容十分饥饿。 饥肠辘辘 依依：依恋的样子；舍：放弃。 形容舍不得离开。 依依不舍 3 4 句段感知 窃读记 “窃读”是什么意思？ “我”为什么要窃读呢？ 3 4 句段感知 放学后急匆匆地从学校赶到这里，目的地可不是饭店，而是紧邻它的一家书店。 说明作者内心焦急，突出了书对“我”的诱惑力。 “急匆匆”一词说明了什么？ 3 4 句段感知 我跨进店门，暗喜没人注意。我踮起脚尖，从大人的腋下挤过去。哟，把短发弄乱了，没关系，我总算挤到里边来了。 描绘出了一个对读书如饥似渴的“我”的形象。 . . . . 动作描写 你从中读出了什么？ 3 4 句段感知 急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪地读着。 突出“我”对读书的热切与渴望。 这样写有什么好处？ 比 喻 句 3 4 句段感知 我有时还要装着皱起眉头，不时望着街心，好像说：“这雨，害得我回不去了。”其实，我的心里却高兴地喊着：“大些！再大些！” 一般人物的神态和内心是一致的，从神态描写可以看出心理活动，可这句话神态和内心却是不一致的。 你发现了什么？ 3 4 句段感知 我有时还要装着皱起眉头，不时望着街心，好像说：“这雨，害得我回不去了。”其实，我的心里却高兴地喊着：“大些！再大些！” 突出了“我”酷爱读书，已经达到入迷的程度了。 这样写的优势是什么？？ 3 4 句段感知 我很快乐，也很惧怕——这种窃读的滋味！ “我”在阅读中感受着书籍所带来的智慧与快乐，却时刻害怕被店员或老板发现受到训斥和哄赶。 “我”为何“快乐”？又“惧怕”着什么？ 3 4 句段感知 你能用自己的话说说什么是“窃读”的滋味吗？ 此时书内世界的吸引与沉迷和书外世界的担忧与紧张，使快乐与惧怕紧密地交织在一起，形成一种复杂的、难以言说的感受，正是窃读的滋味。 3 4 句段感知 当饭店飘来一阵阵菜香时，我已饿得饥肠辘辘，那时我也不免要做白日梦：如果口袋里有钱该多好！ 说明“我”是因为没有钱才不得不去“窃读”的。 这段话说明什么？ 3 4 句段感知 这时，我总会想起国文老师鼓励我们的话：“记住，你们是吃饭长大的，也是读书长大的！” 物质（粮食）的重要性，但是精神（读书）的食粮也很重要。 你是怎样理解画线句子的？ 小学学科网 xuekeedu.com 课文主题 3 4 句段感知 《窃读记》以“窃读”为线索,以主人公放学后急匆匆地赶到书店,到晚上依依不舍离开的时间顺序和藏身于众多顾客、借雨天读书两个场景的插入,细腻生动地描绘了“窃读”的独特感受与复杂滋味,表现了“我”对读书的热爱和对知识的渴望。 5 当堂测评 版权资料 违版必究 xuekeedu.com 1.我能拼写。 qiè dú diǎn qǐ jiǎo （ ）（ ） wū yán jī è zhī chēng （ ）（ ）（ ） 窃 读 踮 起 脚 屋 檐