【推荐】五年级上册语文教案-19青山处处埋忠骨 鲁教版

《青山处处埋忠骨》教学设计 【教学目标】 　　１、认识“拟、勋”等８个生字。 　　２、有感情地朗读课文。 　　３、体会毛泽东在爱子毛岸英牺牲后的悲痛心情，领略他的伟大情怀。 　　【教学重点】 　　有感情地朗读课文，了解人物描写的方法，体会毛泽东在爱子毛岸英牺牲后的悲痛心情，领略他的伟人情怀。 　　【教学难点】 　　体会毛泽东在爱子毛岸英牺牲后的悲痛心情，领略他的伟大情怀。 　　【教学过程】 　　课前板书： 　　青山处处埋忠骨 　　一、引入 　　师：我们学习了毛主席的七律《长征》，让我们一起来吟诵。我读诗题，七律《长征》一九三五年毛泽东…… 　　生齐声背诵── 　　红军不怕远征难， 　　万水千山只等闲。 　　五岭逶迤腾巨浪， 　　乌蒙磅礴走泥丸。 　　金沙水拍云崖暖， 　　大渡桥横铁索寒。 　　更喜岷山千里雪， 　　三军过后尽开颜。 　　师：读毛主席诗词，我们感叹毛主席是一位充满英雄气概的革命家，这位心胸宽广、豪气冲天的共和国领袖，作为一位父亲，也同样关爱着自己的孩子。让我们一起学习《青山处处埋忠骨》，感受毛主席那深沉、博大的父爱情怀和非比寻常的伟人胸怀。 　　二、读通课文，了解文章大意 　　师：读课文，读准字音。 　　师：请几名同学读一读。 　　学生分段读。 　　师：有不理解的词语吗？交流一下。 　　拟：初步设计编制、起草。 　　勋鉴：缀于信首收信人的称呼之后、多用于政界、文界。大意是有功德之人看。鉴，审查，看。勋，功德，功劳。 　　殉职：因公务而牺牲生命。 　　踌躇：犹豫不决。 　　黯然：昏暗的样子／心情沮丧。 　　师：读课文，思考文章向我们讲述了一件什么事。 　　生读课文并思考。 　　师：请几名同学来读一读。 　　指名分段读课文。 　　师：文章向我们讲了一件什么事？ 　　生１：彭德怀司令员给毛主席发电报，告知毛岸英牺牲的消息，毛主席很伤心。 　　生２：毛岸英在朝鲜牺牲了，毛主席同意把他的遗体留在朝鲜。 　　师：毛泽东的爱子毛岸英在抗美援朝的战争中光荣牺牲后，毛泽东听闻这个噩耗后克制住极度悲痛的心情，同意将毛岸英遗体葬在朝鲜，展现了毛泽东无产阶级革命家的博大胸襟。 　　板书： 　　１９５０年　牺牲　悲痛　葬于朝鲜 　　三、品读重点句子和重点段落，体会毛主席为儿子的爱和作为领袖的博大心胸 　　师：当得知自己最心爱的儿子牺牲的消息