六年级上册语文课件- 第六课 科学家阿基米德 ∣ 教科版 (共14张PPT)

激情导入 科学家阿基米德 阿基米德（公元前287年—公元前212年） ，伟大的古希腊哲学家、百科式科学家、 数学家、物理学家、力学家，静态力学 和流体静力学的奠基人，并且享有“力 学之父”的美称，阿基米德和高斯、牛 顿并列为世界三大数学家。阿基米德曾 说过：“给我一个支点，我就能撬起整 个地球。” 阿基米德是古希腊最伟大的数学家及科学家。在诸多科学领域作出了突出贡献，赢得同时代人的高度尊敬。后人常把阿基米德和牛顿、高斯并称为有史以来三个贡献最大的数学家。课文以“科学家阿基米德”为题，不仅展示了阿基米德的成就，还揭示了主要内容，旨在表现阿基米德爱动脑筋、热爱科学的精神。 我会读。 桅杆 帆蓬 一艘船 刀剑 笑眯眯 踹门 揪住 野蛮 一、请同学们自由朗读课文的第一至二自然段。 二、请圈出第一自然段的三个词语。 三、请在第二段中找出描写阿基米德特点的词语？ 自读提示 二、希腊 有名 阿基米德。 三、阿基米德很爱动脑筋、想问题。 一、请同学们自由朗读课文3—14自然段。 二、课文哪几自然段写了罗马帝国入侵希腊？ 三、阿基米德是怎样打败敌人的？ 自读提示 二、3—5。 三、阿基米德运用镜子的反射原理。 一、请同学们自由朗读15—20自然段。 二、罗马人吃了败仗后，他们是怎么想的？ 在文中的作用又是什么？ 三、当罗马人闯进来抓阿基米德时，阿基 米德说了什么？ 自读提示 四、通过学习这篇课文，你是如何理解 这篇文章的中心思想的？ 课文详解 四、本文通过讲述阿基米德用镜子打败罗马 人的人侵，以及罗马士兵找到阿基米德后直 到用剑尖碰到他的鼻子时他才发觉的两件事， 赞扬了阿基基米德勤于动脑、勤于钻研、热 爱科学、不畏强暴、献身科学的精神。 二、他们想，哪天打到希腊去，非把 这个老头儿杀死不可。 推动了故事情节的发展。 三、等一下杀我，这条几何定理我还 没有证明完呢！。 深入理解课文 一、阿基米德巧用镜子打败侵略者和他在 生命的最后时刻还想着他的科学证明。 一、课文是通过哪几件事来描写科学