一年级上册语文教案--dtnl 苏教版（2016）

4、 《dtnl》教学设计 【教学目的】 1、 看图学习d,t,n,l四个声母。 2、 读准音,记住形,能在四线格正确书写. 【教学重点】 看图学习d,t,n,l四个声母。 【教学难点】 3、 读准音,记住形,能在四线格正确书写. 【教具准备】 教学挂图或幻灯投影片,拼音卡片. 　　【教学过程】 　　一,复习. 　　1.抽读b,p,m,f四个声母.(注意读音轻短) 　　2.听音抽取卡片b和p,说说记忆的方法.(顺口溜) 　　3.抽读全部单韵母,重点复习"e"的发音. 　　二,学习声母d,t,n,l. 　　(一)学习声母d. 　　1.出示教学图片第一幅问:图上画的是什么它在干什么马儿在奔跑时会发出什么声音 　　2.出示声母卡片d,告诉学生:"得"读得短些,轻些,就是声母d的音. 　　3.老师示范发音,学生仿读.(集体读,小组读,个别读,老师分别正音). 　　4.启发记忆字形. 　　引导学生将字形与教学图片或插图进行比较,看看字母d与图上什么地方很相像(马蹄印与字母d很像)回答后结合顺口溜记忆字音:马儿跑得d d d. 　　5.指导书写. 　　l. 观察d在四线格里的位置. 　　ll. 老师范写并讲解. d共两笔,lll. 写在中上两格.笔顺是c d. 　　lv. 学习练习.(写1--2个) 　　(二)学习声母t. 　　1. 出示教学图片第二幅问:图上画的是什么字母t的形状像什么(像伞柄) 　　2. 老师示范发音,3. 学生仿读. 　　4. 编顺口溜记忆字形:一把伞柄t t t. 　　5. 指6. 导书写. 　　1 观察. 　　2 范写并讲解.t共两笔,3 也是写在中上两格,4 笔顺是t. 　　5 学习练习.(1 2个) 　　(三)学习声母n. 　　1.出示教学图片第三幅问:图里画的是什么(图上画的是一个门洞.这个门洞就像字母……边说边把字母n与门洞重叠. 　　2.老师示范发音,启发学生注意发这个音与刚才学的两个字母的音不同,听听它带有什么音 　　3.学习发音练习,先指导学生发好"n"的鼻音,再发字母n的音.个别读,小组读,集体读. 　　4.启发记忆字形.(让学生编顺口溜) 　　提示:①字母与图形比较;②n与m比较. 　　顺口溜:两个门洞m m m, 个门洞n n n. 　　5. 指导书写. 　　①观察;②示范讲解;③书写练习. 　　(四)学习声母l. 　　1.出示教