一年级上册语文教案--dtnl 苏教版（2016）

4、 《dtnl》教学设计 一、教学目标 　　1、学会dtnl四个声母的发音及书写。 　　2、学会d t分别与单韵母i u拼读，nl分别与单韵母u ü拼读的方法。 　　3、看图读儿歌，了解其义。 　　4、学会认读“大、米、土、地、马”五个生字。 　　二、教学重难点 　　重点：学会d t n l及其与单韵母拼读的方法。 　　难点：n l的发音。 　　三、教学方法：儿歌助学法、图形记忆法 　　四、教具准备：挂图、字母卡、生字卡 　　五、课时安排：3课时 　　第一课时 　　一、复习 　　1、复习b p m f四个声母。 　　2、复习b p m f与单韵母相拼。 　　二、教学四个声母d t n l 　　1、教学“d”。 　　①图上画的是什么?(小队鼓和鼓棰) 　　②d发音时，舌尖抵住上牙床，突然放开，不吐气。 　　③d的形状像图上的什么? (鼓面像左半圆，鼓棰像一竖) 　　④一面小鼓d d d。 　　⑤d的笔顺：两笔。第一笔左半圆c，第二笔是1。占上中格。一竖不顶上格。 　　⑥学生练习。 　　2、教学“t” 　　①图上画的是什么?(一条鲤鱼。) 　　②t也是舌尖音。舌尖抵住上牙床，突然放开时，吐气。 　　③t像图上的什么?(张开鱼鳍的鱼) 　　④鱼儿张鳍t t t。 　　⑤t的笔顺：t共两笔，t在上中格。一竖不顶上格。 　　⑥学生练写。 　　3、教学“n”。 　　①问：图上画了什么?(一个门洞。) 　　②n也是舌尖音。舌尖抵住上牙床，让气流从鼻腔透出，声带振动。 　　③n这个声母同图上的门洞的形状一样。 　　-扇小门n n n。 　　④n的笔顺：n两笔写成，n写在中格。 　　⑤学生练写。 　　4、教学“l”。 　　①图上的小朋友手里拿着什么在干什么? 　　(小朋友手里拿着小棒在赶猪。) 　　②I是舌边音。舌尖顶住上牙床，舌尖展平舌头两边出来，声带振动。 　　③I和小朋友手里拿着的小棒相似。 　　小棍赶猪l l l。 　　④一竖写在上中格，但不要顶上格。 　　⑤学生练写。 　　三、巩固练习 　　反复练读。 　　四、作业设计 　　1、反复练习d t n l的发音。 　　2、在拼音本上练习写d t n l。 　　第二课时 　　一、复习d t n l的读音。 　　二、学习d t n l与韵母相拼。 　　1、复习b p m f与单韵母相拼。 　　2、复习声母与韵母相拼的口诀。