六年级上册语文教案 - 3把我的心脏带回祖国 第2课时 苏教版

3　把我的心脏带回祖国 第课时 　1.正确、流利、有感情地朗读课文,理解课文内容,背诵课文第2自然段。 　2.在熟读课文的基础上,通过抓关键字词句,联系上下文理解课文内容的方法,读懂课文,走进人物内心,感受肖邦悲壮的爱国主义情怀。 　3.通过具体的语言材料感知并体会肖邦强烈的爱国主义精神,从中受到情感的熏陶,增强热爱祖国的感情。 　【重点】 　在熟读课文的基础上,通过抓关键字词句,联系上下文理解课文内容的方法,读懂课文,走进人物内心,感受肖邦悲壮的爱国主义情怀。 　【难点】 　通过具体的语言材料感知并体会肖邦强烈的爱国主义精神,从中受到情感熏陶,增强热爱祖国的感情。 方法一 　复习导入: 　师:上节课我们学习了课文第一部分,说说肖邦为什么不得不离开自己的祖国。 　学生交流:祖国波兰被列强瓜分,人民陷入被欺凌、被压迫的深渊,所以肖邦不得不离开自己的祖国。 　肖邦满怀悲愤,将要离开祖国的时候,发生了什么令他伤心欲绝的事情?让我们一起走进课文第二部分的学习。 　[设计意图]　从复习上节课的内容入手,符合学生的认知规律,体会肖邦心里的悲愤之情,为下文分析他的爱国情怀做了铺垫。 方法二 　谈话导入: 　今天,我们一起穿越历史的长河,去感受一位伟大音乐家的炽热情怀,去聆听最壮美的旋律。 　板书课题,齐读课题,肖邦为什么要把心脏带回祖国?因为他不在祖国,但十分思念、热爱祖国,不然怎么要将心脏带回祖国呢?让我们一起走进课文,体会肖邦那颗炽热的爱国之心。 　[设计意图]　从题目入手,探究肖邦为什么要将心脏带回祖国,引起学生探究的欲望。进入新课的学习,带着问题读书,在读书的过程中,引发思考,让读书有了目标,有了重点。 一、精读课文第二部分。 　(一)默读课文第二部分。 　1.思考:文中写了哪几个告别的场景? 　2.学生默读课文,讨论后交流。 　(“咏唱送别曲”“老师的叮嘱”“赠送银杯”“登车离去”) 　3.李白在送汪伦时发出了“桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情”的千古名句;高适送别董大时发出了“莫愁前路无知己,天下谁人不识君”的感慨;王勃在送杜少府时发出了“海内存知己,天涯若比邻”的美好愿望。当肖邦离开自己的老师和同学们时,他们跟肖邦说了些什么呢?读一读这几个场景,说说哪一个场景最令你感动。 　学生讨论后交流:[来源:学_科_网Z_X_X_K] 　预设: 　1.交流“咏唱送别曲”。