六年级上册语文教案-课文3 把我的心脏带回祖国｜苏教版

课 题 3.把我的心脏带回祖国 送审时间 审 阅 人 执教时间 第（2 ）周 课时安排 3 备 注 教材分析 教学方法 讲授法 诵读法 启发法 第一课时 教 学内容 1．正确、流利、有感情地朗读课文。 2．学会本课8个生字，两条绿线内的1个字只识不写，理解由生字组成的词语。 教学目标 1．正确、流利、有感情地朗读课文，理清课文脉络，能够复述课文。 2、学会本课生字，理解由生字组成的词语，联系课文理解词语。 3、体会肖邦强烈的爱国主义精神。 教学重点、 难点 初读课文，理解字词的含义，理清文章的脉络。 课 前 准 备 教师 1．多媒体课件 2。肖邦生平资料 3。沙皇入侵波兰历史资料 学生 1．收集爱国名言、爱国诗或爱国故事。 2．查阅资料了解肖邦。 教学过程 教学随笔 课始五分钟： 诵读《论语》一则：子曰:“君子欲讷于言而敏于行。” 1.范读； 2.自由读； 3.理解句意。 【译文】 孔子说:“君子说话要谨慎,行动要敏捷。” 4.齐读论语。 第一课时 一、创设情景，导入新课 1.同学们喜欢听音乐吗？我们一起来欣赏一段音乐。（播放肖邦的《革命练习曲》） 2.听了之后，你有什么感受？(参考：激昂澎湃或震撼人心) 3.知道这首乐曲是谁创作的吗？（肖邦） 4. 你对他了解多少呢？（学生交流搜集到的信息） 5. 课件出示总结肖邦生平： 肖邦，波兰最伟大的作曲家、钢琴家，6岁开始学习钢琴，7岁学习作曲，8岁登台演出，不到20岁已成为华沙很有名的钢琴家和作曲家。后半生正值波兰亡国，他在国外被称为“浪漫主义的钢琴诗人”， 创作了很多具有爱国主义思想的钢琴作品，以此抒发自己的思乡情、亡国恨。 6.今天我们一起穿越历史的长河，去感受这位伟大音乐家的炽热情怀，去聆听最美的旋律。（板书：《把我的心脏带回祖国》） 7. 从课题你看出了什么？还有什么疑问吗？ （1）“我”不在祖国，但十分思念、热爱祖国，不然怎么要将心脏带回祖国呢？ （2）“我”是谁？“我”怎么会离开自己的祖国的？“我”为什么不能回到祖国？“我”是在什么情况下说这话的？ 8．下面我们就带着这些疑问来学习这篇课文。 二、初读课文，掌握生字，把握文章脉络 1．学生自由读课文，要求：读准字