六年级上册语文教案-课文3 把我的心脏带回祖国｜苏教版

3. 把我的心脏带回祖国 全椒县江海小学 王昌兆 学情分析： 《把我的心脏带回祖国》是苏教版义务教育课程标准实验教科书六年级上册的第三篇课文，本文讲波兰音乐家肖邦怀着亡国之恨流亡异国他乡，在国外仍不忘国耻，投入到音乐创作当中，在他弥留之际，他请求把心脏带回祖国，表达了对祖国的无比热爱之情。在教学过程中，怎样引导学生通过文中的词语、句子，体会肖邦的爱国情怀是本课教学的难点。 教学目标： 1.精读课文二、三、四自然段，有感情地朗读课文。 2.通过具体语言材料感知并体会肖邦强烈的爱国主义精神。 重点难点： 1.通过具体语言材料的感知体会肖邦强烈的爱国主义。 2.背诵课文第二自然段 教具准备：教学课件等 教学时间：两课时 第二课时 一、复习导入 1、读了课文第一段，你知道了什么？ 板书：把我的心脏带回祖国 不得不离开 肖邦 波兰 小结："我"不在祖国，但十分思念、热爱祖国，不然怎么要将心脏带回祖国呢？"我"是谁？怎么会离开祖国的？为什么要离开？在什么情况下说这话的？ 2、指名读第一段。 过渡：既然是不得不离开祖国，那么离别的情景肯定是令人难忘的。 二、感知体验 1、学习第二段。 （1）默读第二段，弄清文中写了告别的哪几个场景。 （2）交流：咏唱送别曲；老师的叮嘱；赠送银杯。 （3）自由读对这三个场景的描写，看看哪儿特别感动你，为什么。 （4）交流并指导朗读。 埃斯内尔和同学们在肖邦怀着凄凉而又悲愤的心情离开首都华沙来为他送行，肖邦事先并不知道，这从“突然”一词可以看出，而且送别曲《即使你远在他乡》是老师“特地”为他谱写的。 请想象师生咏唱送别曲时，是怎样的神情。 指名读有关语句，体会深厚的师生之情。 埃斯内尔“紧紧地”握住肖邦的手，他说的话“……无论……都不要……啊”是何等恳切！ 想象埃斯内尔此时的激动心情。 自由读、男生读，体会老师语气之恳切。 老师把祖国的泥土作为“特殊的礼物”送给肖邦，使他激动万分，实在感人。 出示：埃斯内尔又捧过一只闪闪发光的银杯，深情地对肖邦说；“这里装的是祖国波兰的泥土，它是我们送给你的特殊礼物，