二年级上册数学教案-四.观察物体 2课时 西师大版（2014年秋）

观 察 物 体 教学内容： 观察物体 教学目标： 1、能根据具体事物、照片或直观图辨认从不同角度观察到的简单物体。 2、经历从实际物体中抽象出简单平面图形的过程。 教学重点： 能根据具体事物、照片或直观图辨认从不同角度观察到的简单物体。 教学难点： 经历从实际物体中抽象出简单平面图形的过程。 教学准备： 课件、多媒体展示台、茶壶、学生自己喜欢的一个玩具 课时安排：2课时 观察具体事物 …………………………………………1课时 观察照片或直观图 ……………………………………1课时 第1课时：观察具体事物 教学内容： 教科书第47页例1，第48～49页课堂活动第1题，练习十二第1、2题。 教学目标： . 能根据具体事物辨认从不同角度观察到的简单物体。 . 经历从实际物体中抽象出简单平面图形的过程。 . 通过有趣的活动体验，培养空间想象能力，激发数学学习兴趣。 教学重点： 能根据具体事物辨认从不同角度观察到的简单物体。 教学难点： 经历从实际物体中抽象出简单平面图形的过程。 教学准备： 课件、多媒体展示台、学生自己喜欢的一个玩具。 课前布置学生回家观察家里的日常用品，如茶壶、茶杯，以及小人偶、小动物玩具等。 板书设计： 观察物体 前面 侧面 后面 教学流程： 一、情境引入 1、出示4张茶壶的不同照片 （1）提问：仔细观察这4张照片,你发现了什么? 抽生汇报，全班交流。 （2）讨论：为什么看同一个物体，照片照出的样子却不同呢？ 小结：根据物体自身的特点，我们从前面、后面、侧面等方向去观察它们，看到的物体形状是不一样的。 2、揭示课题： 今天我们就来研究从不同角度观察物体。（板书课题） 二、探究新知 观察具体事物，学习例1 1、出示茶壶，学生从不同角度进行观察。 （1）出示1张照片,请生思考,这张照片是站在哪个角度观察的呢?这几张呢? （2）学生分4个方向坐好，茶壶放中间，进行观察,看看是不是这样观察的。 2、小组交流自己的发现。 3、抽生汇报，全班交流。 交流：分别请每个方向的学生思考,这是茶壶的哪一面? 4、再次观察。 要求：大家在不同的位置看到的同一个茶壶的样子是各不一样的。现在大家交换一下位置，从其它方向再次观察，看看茶壶从不同角度观察分别是什么样的。 （1）学生交换位置，再次观察。 （2）小组交流自己的观察结果。 （3）抽生汇报，自己从不同方向观察到