二年级上册数学教案-6.表内除法 实践活动：走进田园 西师大版（2014年秋）

实践活动：走进田园 教学内容：第96—97页 活动目标： 1．综合运用全学期学习的数学知识，既表现了菜农、果农和牧民的丰收，并把数学与劳动教育、环保教育、热爱劳动人民的教育以及珍惜劳动成果的教育结合起来。 2．通过活动，探索解决简单实际问题的方法，培养实际操作能力和社会活动能力。 3．在活动中培养学生的团结协作精神，观察和认识周围事物中所包含的数学知识，体会我们的日常生活中有数学，田园里也有数学，加深刻地感受到数学的广泛应用。 教学重点： 在实践活动中巩固全学期学习的数学知识 教学难点： 能灵活运用知识解决简单的实际问题。 教学用具：课件，展台 板书设计： 走进田园 教学流程： 一、情景引入 引语：“小朋友们，农村山清水秀，有可爱的牛羊、甘甜的果实、鲜艳的花朵，还有勤劳的农民，真是美丽极了。你们想了解农村的生活吗？今天老师就带你们一起走进田园（出示主题图） 现在我们来到田园，你看到些什么?(有人在地里收白菜、萝卜，有人在果园里摘果子，汽车忙着运输……) 板书课题：走进田园 二、解决问题 1．分组看图参观，发现数学问题 今天来到光明村主要参观3个地方：蔬菜基地、水果基地和花卉园。为了让小朋友观察的更仔细，活动更方便，我们打算分组活动，以小组为单位自己去参观这3个地方。请记住你们一路都看到了什么？遇到那些数学问题？参观结束后我们一起交流一下。 （学生分组看图参观，发现数学问题） 2. 组织学生全班交流 刚才我们分组看了看，现在请你们说说在参观途中有什么收获，遇到那些数学问题？（学生说到哪个地方就对那个地方的知识进行处理） （1）量一量菜地的长和宽 提问：你准备用什么测量工具来测量这块菜地的长和宽呢？为什么？（测量比较长的距离，用米作单位，我准备用米尺，我准备用卷尺······） 思考：图中两个孩子已经测量出了这块菜地长25米，你能猜一猜这块菜地的宽是多少米吗？（我猜这块菜地宽24米。因为长边种有9棵禾苗，长25米，宽边种有8棵禾苗，所以宽比长稍微短一点。） （2）收蔬菜 来到蔬菜基地看到些什么?(有2个小朋友在拔萝卜，有2个小朋友在收卷心菜，一筐筐装好准备运到城里去。)农村的孩子课真勤劳啊，有空就下地去帮爸爸妈妈干活呢。（对学生进行爱劳动孝敬父母的教育） 提问：在蔬菜基地你遇到了哪些数学问题？ ①这块菜地一共可收