三年级下册语文教案-8、路旁的橡树｜人教新课标

年级 三年级 执教人 备课时间 授课时间 主备人[来源:学科网ZXXK] 课题：8路旁的橡树 知识与技能： ⒈借助拼音，正确、流利地朗读课文。 过程与方法： 　1、.把握文章的主要内容，从筑路工人的行动中受到启示，增强自觉保护生态环境的意识。 2、培养独立阅读能力 情感态度与价值观： 1、自觉树立保护生态环境的意识　 法治目标渗透：《环境保护法》 教学重点：体会人们为保护橡树而体现出的一颗高尚的心，联系生活实际为保护环境做出自己的努力。 教学难点：从筑路工人的行动中受到启示，增强自觉保护生态环境的意识。 教师教法：讲授法、导学法，[来源:学科网ZXXK] 学生学法：朗读法、合作探究法等 教学手段：多媒体课件 教学准备：橡树以及作者的简介 教学课型：新授课 教学课时：1课时 教学过程： 第一课时 教学环节 教师导学 学生活动 设计意图 一引入新课，揭示课题 1、同学们知道“要致富，先修路”这条标语吗？道路是促进城市与城市、城市与农村、农村与农村之间经济文化交流的主要渠道。为了加强城市之间的交往，人们打算在两座大城市之间修建一条宽阔、平坦又漂亮的公路。于是，这个故事便发生了。　[来源:学&科&网Z&X&X&K] 2.出示课题——路旁的橡树 　　 让学生自由读课文 丰富知识提高兴趣 二、自读课文，领悟感知 ⒈1.默读课文，看看课文讲了一件什么事? 先小组交流，再指名说说。 　  ⒉引导学生说出那些是让你感动的地方[来源:学科网] 3、你同意课文最后一句话的说法吗?为什么? 4、你认为还有那些人有一颗高尚的心？ 5、当你是路人驱车经过这里你会说些什么呢？ 1. 轻声读课文，注意读准字音。 2、理解词语。 3、练习说话完成口语交际 给予读书及独立思考空间 三、总结并迁移 1、你从筑路人的身上学到了什么？ 2、总结我们应该怎样做？ 1．自主阅读课文，组内交流朗读感悟 2、点名个别学生阅读 3、在朗读中领悟道理 整体感知读中有悟，深受熏陶 作业：写一写你身边高尚的人 板书设计：