三年级下册语文教案 - 第2单元 8路旁的橡树 人教新课标

8*　路旁的橡树 　本文是一篇略读课文,讲述的是一棵粗壮、结实、挺拔的橡树的故事。在南北的两座大城市之间,准备修建一条公路。在公路应该延伸过去的地方,工人们遇到一棵高高挺立着的橡树。为了保护这棵橡树,筑路工人与工程师经过精心的设计,在不改变筑路计划的前提下,使公路在橡树边拐了一个马蹄形的弯儿,既保住了这棵橡树,又圆满地完成了筑路计划。这个故事,表现了人们对一草一木的珍惜,赞扬了工程师和筑路工人的环境保护意识。 　本文语言质朴,情节简单,反映了人们的行为非常高尚。从筑路工人与工程师的言行可以看出,他们保护橡树的行为完全是自发自觉的,换句话说,保护环境、人与自然和谐相处已经成为了人们内心深处的一种意识。这篇课文的另外一个突出特点是,通过对一件寻常小事,处理却不寻常的做法的描写,读者在读后内心受到震动和感染,自然而然地增强自己的环保意识。 　1.正确、流利、有感情地朗读课文。 　2.了解课文内容,体会筑路人高尚的心。并从筑路人的行动中受到启示,增强自觉保护生态环境的意识。 　3.培养独立阅读的能力。 　【重点】 　体会“这条笔直的公路为什么在一个地方弯曲成马蹄形”。 　【难点】 　从筑路工人和工程师的行动中受到教育,培养环境保护意识,热爱绿色家园。 　1.布置学生搜集有关资料。[来源:学科网ZXXK] 　2.本课生字不多,教师可以引导学生借助拼音认读,可在检查学生朗读时纠正读音。 　3.教学这篇略读课文,可以通过学生自主阅读领会文章的主要内容,了解课文讲了一件什么事,并就自己读后的感受与同学进行交流。 　4.对于主要内容的把握,学生不会遇到太大的困难,但要注意体会人们在处理这棵橡树与路时的心情和开始时不同的态度。 　【教师准备】 　制作课件 　【学生准备】 　课前了解“橡树”和文中生词的含义。 　1课时 　1.正确、流利、有感情地朗读课文。 　2.了解课文内容,体会筑路人高尚的心。并从筑路人的行动中受到启示,增强自觉保护生态环境的意识。 　3.培养独立阅读的能力。 　【重点】 　体会“这条笔直的公路为什么在一个地方弯曲成马蹄形”。[来源:学。科。网] 　【难点】 　从筑路工人和工程师的行动中受到教育,培养环境保护意识,热爱绿色家园。 方法一[来源:学,科,网Z,X,X,K] 　1.赏图谈话: 　师:孩子们,每天能看到你们健康、快乐地学习、生活,是老师最幸福的事