三年级下册语文教案 - 第2单元 6花瓣飘香 第2课时 苏教版

6　花瓣飘香 第课时 　1.联系上下文,抓住“俯、摘、捧、不知所措、惶恐、舍不得、闪动”等词语体会小女孩的内心世界,感受“小女孩真是个懂事的好孩子”。 　2.学习作者抓住动作、神态、语言刻画人物的品格的写作方法,以“第二天早晨,我从集市上买了两盆带着露水的月季花……”为开头写一段话,写出小女孩和“我”的善良和孝顺。 　【重点】 　联系上下文,抓住“俯、摘、捧、不知所措、惶恐、舍不得、闪动”等词语体会小女孩的内心世界,感受“小女孩真是个懂事的好孩子”。 　【难点】 　学习作者抓住动作、神态、语言刻画人物的品格的写作方法,以“第二天早晨,我从集市上买了两盆带着露水的月季花……”为开头写一段话,写出小女孩和“我”的善良和孝顺。 复习导入,感受小女孩的懂事。 　1.听写课后生词,做到正确、书写规范。 　拿　捧　绒布　清晨　惶恐　俯　摘　阳台　清香　懂事 　2.展评书写情况。 　教师可就一个学生的作业进行评价示范,评价要点一是书写正确;二是干净规范、美观。然后学生进行同位互改互评。 　[设计意图]　以听写字词的形式,巩固学生上节课的知识,展评书写是为了规范学生书写。 　1.感受小女孩的懂事。 　同学们,上节课我们学习了课文第二自然段,联系上下文体会关键词语的意思,感受到小女孩爱花的情感。 　(1)请同学们自由默读课文第三~十自然段小节,联系上下文,抓住关键的词句想想:摘花是不文明的行为,为什么作者还夸小女孩懂事呢?从哪里可以看出她是一个懂事的孩子?把有关的句子画下来,读一读,想一想。 　学生预设:小女孩说:“妈妈生病了,我摘片花瓣送给她。”她很心疼她的妈妈。从“我舍不得把整朵花都摘了……”看出她很爱花;她听爸爸的话,不要惹妈妈生气;而且她在说的时候,“眼眶里闪动着泪花”,看得出她很真诚,很懂事。 　(2)你们说得真好,看来,大家主要是从小女孩说的话里面体会到她的懂事的,我们一起来看看她说的这几句话。 PPT出示: 　　“我舍不得把整朵花都摘了……”指名读谈谈自己的体会。 　学生预设:这是别人种的,她舍不得都摘了;因为花很美,“红艳艳的花朵”“花瓣摸上去像绒布一样,闻起来有淡淡的清香,而且还是‘带着露水的’”。 　小结:你们看,红艳艳的月季花,绒布一样柔软的花瓣,带着亮晶晶的露水,散发着阵阵清香,难怪小女孩不忍心摘下整朵花。让我们来读一读,把这种舍不得的情感读出来。(板书:爱