二年级下册语文导学案-3.笋芽儿∣人教新课标

库车县第三中学 二年级下语文 导学案 主备人： 郭建玲 审核： 包科领导： 班级： 日期： 姓名： 小组 ： 课题： 3、笋芽儿 一、学习目标：[来源:Z#xx#k.Com] 知识与技能：认识汉字的分分合合的奇妙结果。[来源:学*科*网] 过程与方法：进行词语接龙游戏，巩固词汇。 情感态度与价值观：增强爱护动物的意识，培养口语交际能力。 二、自学内容及检测：[来源:学.科.网Z.X.X.K] 借助汉语拼音轻声读课文，读准每个字的音，先自己认真读一遍，再同桌互相交替读、听、纠正错误的读音。画出不懂的词语 三、合作学习与探究： 我的发现 这是一道组合拆分认字的练习题，蓝绿相配的长方形中是一个多字组合体，它可以拆分出“立”、“日”、“音”等十多个字。教学时要让学生认真观察，自己去拆字,充分发挥学生的自主学习能力与合作交流意识。在有趣的“找字”活动中，巩固学生的识字能力，激发学生对汉字的喜爱。 四、当堂达标检测题（ 分钟） 拓展练习 （1） 有感情地朗读，体会笋芽儿对春光的向往和奋发向上的精神。[来源:Zxxk.Com] （2） 让学生自己写出能够拆分的字，相互考一考。 日积月累 这一部分分成三个“版块”。即“我会接”、“读读说说”、“读读背背”。 $$