二年级下册语文教学设计-4.笋芽儿_人教新课标

   教学准备 1.   教学目标 　　1.会认14个生字，会写9个字。 　　2.能正确、流利、有感情地朗读课文，体会笋芽儿对春光的向往和奋发向上的精神。 　　3.爱读科学故事，能从故事中吸取力量，陶冶情操。 2.   教学重点/难点 难点识字写字，能用自己的方法记下生字。朗读课文，感受笋芽儿积极向上的精神。 3.   教学用具 4.   标签    教学过程 　　一、谈话导入 　　1.认识“笋”,能给大家介绍一下吗？ 　　2.那么，知道什么是“笋芽儿”吗？ 　　3.老师把“笋芽儿”介绍给大家。（板书课题） 　　二、初读课文 　　1.小组合作：学习课文，读准课文。 　　学习生字，说说哪些字你已经认识，怎么认识的？ 　　你能用什么办法记住剩下的字？ 　　2.指名读课文，正音。 　　3.班级交流识字办法。 　　4.出示词语： 　　笋芽儿 呼唤 揉眼睛 漆黑 轰隆隆 扭动 钻出来 　　唠叨 长辫子 爱抚 滋润 山冈上 自豪 　　指名读--开火车读--抽读 　　谁能用这些词语说说句子？ 　　5.再读课文，画出笋芽儿身边还有什么人？ 　　按顺序把他们排排坐。 　　6.选择你喜欢的句子或几段话，再读一读。 　　7.小组互读，说说你为什么喜欢这些句子？ 　　8.小组比比谁读得好！ 　　三、学习生字：冈、轰、喊 　　1.出示生字，读一读。 　　2.说说你想提醒大家什么？ 　　3.教师范写“喊”,学生练习。 　　4.班级评议。 　　5.给生字朋友们找找新朋友。 　　四、作业 　　找出描写春光美好的句子。    课后习题 　　一、看拼音写词。 　　dà hǎn   dà jiào   hū pénɡ   huàn yǒu 　　________  ________  ________  ________ 　　shān ɡānɡ   hōnɡ dònɡ   shì jiè   sǔn yá 　　________  ________  ________  ________ 　　二、填上合适的词。 　　﹙ ﹚的笋芽儿 ﹙ ﹚的世界 ﹙ ﹚的竹子﹙ ﹚地说 ﹙ ﹚地敲 ﹙ ﹚地喊 　　一﹙ ﹚衣服 一﹙ ﹚竹子 一﹙ ﹚鲜花 一﹙ ﹚孩子 　　一﹙ ﹚小溪 一﹙ ﹚铅笔 一﹙ ﹚小鸡 一﹙ ﹚大山 　　三、连一连。 　　揉  懒腰  钻出  辫子 　　扭  眼睛  脱下  地面