三年级上册语文教案-18.盘古开天地第二课时∣人教新课标

备课班级 上课时间 执教人 课题： 18 盘古开天地 课时 第二课时 教学设计[来源:学,科,网] 课 标 要 求 教学这篇课文，要使学生认识神话这种文学体裁，体会巨人盘古的献身精神，感受我国古代人民的丰富想象力。教学的重点是引导学生了解盘古开天地的故事内容，激发阅读神话故事的兴趣，培养想象力。学后能用自己的话讲述这个故事。 教 材 及 学 情 分 析 这篇神话传说讲的是名叫盘古的巨人开天辟地的故事。故事极富想象力，文字叙述具体而生动。课文的脉络非常清楚，分三个部分，把盘古“用他的整个身体创造了美丽的宇宙”的过程描写得非常清楚。在说明“天和地还没有分开”的背景之后，先是讲了盘古醒了以后所做的事，以及天地的不同变化；然后叙述天地分开以后盘古所做的事；最后讲了盘古倒下后发生的变化。课文处处充满了神奇的想象，用生动准确的语言塑造了盘古雄伟、高大的形象，赞美了他为开辟天地而勇于献身的精神。教学时，要引导学生注意文章在表达上的这些特点。 课 时 教 学 目 标 1. 认识10个生字，会写14个生字。 2. 正确读写“黑暗、上升、下降、气息、四肢、肌肤、辽阔、血液、奔流不息、茂盛、滋润、创造”等词语。 3. 能正确朗读课文，积累课文中优美的语句。 重点 引导学生了解盘古开天地的故事内容，激发阅读神话故事的兴趣，培养想象力。[来源:Zxxk.Com] 难点 引导学生在熟读课文，了解课文叙述顺序的基础上，用自己的语言练习复述。 教法学法 指导 点拨、资料补充 朗读、默读、小组合作 教具 准备 多媒体课件[来源:学,科,网Z,X,X,K] 教学过程提要 环节 学生要解决的问 题或完成的任务 师生活动 设计意图 引 入[来源:Z。xx。k.Com] 新 课 演讲故事 　　1.朗读课文，做好讲故事及评选“故事大王”的准备工作。 　　2.评选活动：小组内互讲，互提意见，并推荐小组内代表参加全班的“故事大王”的评选。 　　3.讲故事，评选“故事大王”。 理解课文内容 教 学 过 程 指导书写 相关拓展 　　教师点击课件   　　1.点击要写的生字，引导学生观察生字的结构特点。 　　注意左右结构的三种类型。提醒学生书写时，多数左右结构的字左窄右宽，“创”字左窄右宽。注意写好半包围的字。 　　2.教师点击生字书