三年级上册语文教案 - 第5单元 18盘古开天地 第1课时 人教新课标

18盘古开天地 　本课所在的这组教材以“中华传统文化”为专题,是本组教材的第二篇课文,本文是一篇神话故事,想象丰富奇特,气魄极大,朴素地解释了宇宙的起源。它围绕一个“变”字,先写天地的形成,而后着重写盘古运用他的力量和智慧“开天辟地”。课文处处充满了神奇的想象,用生动准确的语言塑造了盘古雄伟、高大的形象,赞美了他为开辟天地而勇于献身的精神。教学时,要引导学生注意文章在表达上的这些特点。 　课文的脉络非常清楚,分三个部分,把盘古“用他的整个身体创造了美丽的宇宙”的过程描写得非常清楚。先是讲了“天和地还没有分开”的背景,盘古醒了以后所做的事,以及天地的不同变化;然后叙述天地分开以后盘古所做的事;最后讲了盘古倒下后发生的变化。 　引导学生了解盘古开天地的故事内容,激发阅读神话故事的兴趣,让学生认识神话这种文学体裁,体会巨人盘古的献身精神,感受我国古代人民的丰富想象力,是教学这篇课文的重点。 　另外,学生学后要能用自己的话复述这个故事,以培养他们的想象力。 　1.识记本课生字,正确读写本课词语。 　2.有感情地朗读课文,能用自己的话复述课文,培养学生的想象力。 　3.通过朗读、品味、想象,读懂课文内容,感受盘古的献身精神,激发阅读神话故事的兴趣。 　4.用查字典、联系上下文、找反义词等方法理解字词的意思。 　5. 积累文中的好词佳句。 　1.理解课文内容,通过朗读、品味、想象,读懂课文内容,了解盘古用他的整个身体创造美丽宇宙的过程,感受盘古的献身精神,激发阅读神话故事的兴趣。(重点) 　2.有感情地朗读课文,培养想象力,进行读写结合的训练。(重点、难点) 　3.试着用自己的话复述课文,学习复述方法。(重点、难点) 　预习时可以让学生根据个人条件,收集一些中国著名神话故事,或者向别人询问神话故事。 　三年级的学生已经掌握了一些识字的方法,能自学字词。对课文中的生字,可以先让学生分一分,哪些是已经在生活中认识的字,哪些是不认识的字;可以通过什么方法记住它。交流时,可以把几个字按难易程度进行分类指导。指导写字要与抄写词语和句子结合起来。 　教学时,先让学生从整体上了解课文讲了一件什么事,再细致品读,体会课文是怎样把这件事写清楚的。 　学生容易读通课文,但学生往往注重感悟故事本身的神奇,忽视对语言表达的关注。这篇课文处处充满了丰富的想象。在教学中,要引导学生用多种方式读