三年级上册语文教案-15玩出了名堂第二课时∣人教新课标

备课班级 上课时间 执教人 课题： 15.玩出了名堂 课时 第二课时 教学设计 课 标 要 求 学习探究性阅读和创造性阅读，尝试多角度的、有创意的阅读；重视默读，学会精读、略读和浏览。因此，在教学的过程中，要有针对性地对学生进行读书的训练，力求读透、读精，即要通过阅读培植学生自我感受以及理解 、欣赏和评价的能力，又要让学生在阅读的实践中体验语文情感，丰富语文的积累。 教 材 及 学 情 分 析 这是一个有趣的故事。说的是荷兰人列文虎克喜欢玩镜片，利用看守大门工作的清闲磨镜片，做成放大镜，在玩放大镜时，突发奇想，把两片放大镜片放一起有了惊人的发现，随后做成一架简单的显微镜，进而发现了一个全新的微生物世界。全文贯穿一个“玩”字，似乎列文虎克的重大发明创造是在不经意的玩中完成的，其实不然，正是列文虎克在玩的过程中善于观察、善于思考，才玩出了震惊世界的名堂。 这篇课文紧扣观察的专题，目的是启发学生在平时的玩耍、游戏中，如能细心观察，养成留心观察的习惯，可能会有所发现，从而激发学生的观察兴趣，培养观察事物的习惯。 课 时 教 学 目 标[来源:Zxxk.Com] 1、了解列文虎克在玩放大镜的过程中，是怎样发明显微镜和发现微生物的，从而激发好奇心和求知欲，培养学生的观察能力，增强创造意识。 2、写写自己玩中的乐趣或收获。 重点 了解列文虎克在玩放大镜的过程中，是怎样发明显微镜和发现微生物的。 难点 写写自己玩中的乐趣或收获。 教法学法 指导 朗读理解；小组合作 教具 准备 课件 教学过程提要 环节 学生要解决的问 题或完成的任务 师生活动 设计意图 引 入 新 课 一、复习：课文主要讲了什么内容。 复习导入 教 学 过 程 二、精读课文，了解玩出了什么大名堂 1、自学提示一： 自由朗读课文2-5自然段，用横线画出用横线画出列文虎克喜欢玩什么？是怎么玩的？玩出了哪些名堂？ 2、检查交流 3、自学提示二：回顾列文虎克发现大名堂的过程，说一说从列文虎克身上，你得到了什么启示？ 4、检查交流 5、学了这篇课文，谈一谈，列文虎克是一个怎样的人？ 三、当堂检测（多媒体课件出示） 四、资料袋 课件展示相关资料 了解列文虎克在玩放大镜的过程中，是怎样发明显微镜和发现微生物的，从而激发好奇心和求知欲，培养学生的