三年级上册语文教案 - 第4单元 15玩出了名堂 第2课时 人教新课标

15玩出了名堂 第课时 　1.练写本课生字,抄写词语,继续培养独立识字、学词的能力。 　2.朗读课文。 　3.练习写话。 　4.读懂课文内容,初步培养学生留心观察周围事物的习惯。 　【重点】 　1.继续学习培养识字、学词的能力。 　2.读懂课文内容,初步培养学生留心观察周围事物的习惯。 　3.练习写话。 　【难点】 　1.练习写话。 　2.读懂课文内容,初步培养学生留心观察周围事物的习惯。 一、练写生字,听写词语 　1.指导学习要求会写的生字。 　学生练写本课要求会写的生字,读读这些生字,想想怎么写好这些生字,并和同学说说。 　堂　 镜　 闲　 待　 阅　 腿　 随 　调　 简　 拜　 访　 具 　写字提示: 　“镜”“调”“访”:要注意左窄右宽。 　“拜”起笔是撇,不是横,右边是四横,不是三横。[来源:学|科|网Z|X|X|K] 　“具”的里面是三横,不要少写一横。 　(学生在提示下练写生字,至少写两遍。) 　[设计意图]　通过字的间架结构和易错地方来指导学生写字。 　2.听写词语。 　课文中的一些词语要求学生会读、会写,学生自己先练一练,然后全班听写。 PPT出示: 名堂　镜片　清闲　等待　阅读　随时[来源:学科网] 调节　简单　拜访　玩具 　 学生按照要求读写词语,再集体听写。重点纠正易出错的字。 二、默读课文,深化认识 　1.再赏“名堂”。 　过渡:课文的重点是列文虎克玩的过程,现在,老师请大家把课文的第三至五自然段连起来读一读,边读边思考下面这个问题。课文当中写道,列文虎克玩放大镜,玩出了大名堂,为什么说他玩出的“名堂”是“大名堂”呢?读读三到五自然段,想一想,说一说。 　学生自读三至五自然段,在小组内先交流自己的体会。(课文主要写了列文虎克通过玩放大镜,做成了显微镜,通过显微镜,他最早发现了微生物,发现了一个全新的世界。) 　2. 默读课文。 　默读课文,并试着填空。 　列文虎克利用看门时的空闲,把(　　　　)的四周(　　),做成了(　　　　),用来看(　　　　　),或者阅读(　　　　　　　);他拿着放大镜,左看右看,突发奇想,把两片(　　　　　　);其中一片固定,另一片(　　　　　　　　),做成了(　　　　　);啊!他发现了一个(　　　　　)的(　　　　)世界。 　[设计意图]　通过填空的方式来让学生熟悉课文内容。 　过渡:平常我们都爱玩,让我