三年级上册语文教案-13.花钟第一课时∣人教新课标

备课班级 上课时间 执教人 课题： 13.花钟 课时 第一课时 教学设计 课 标 要 求[来源:学+科+网Z+X+X+K] 常识性课文，大多借用客观事物的具体介绍来渗透科学知识，这类课文在语言方面的最大特点是语言描述通常十分精确、简洁、形象，对学生进行正确运用语言、准确描述事物是个很好的训练点。教学中，要抓住重点词语，引导阅读品析，感悟叙述的客观性，领悟用词的精确性。还可以通过形象直观的方法帮助学生正确理解这类词语的意思，这样不仅能获得科学的常识，还能体会语言文字表达的作用。 教 材 及 学 情 分 析 《花钟》是以“观察与发现”为主题的一篇课文。作者细心观察，发现一天之内不同的花开放的时间是不同的，并使用了拟人的手法将不同的花开放时独有的姿态美描写得淋漓尽致。作者怀着一颗好奇心，进一步探索了开花的时间为什么不同，又在文章最后写出了花钟是怎样做成的，全文结构清晰，叙述精当。学习这篇课文，在让学生把握课文主要内容的同时，还要揣摩文章的表达方法并注意把这些方法运用到习作实践中去。要让学生学习作者认真观察事物的态度，激发学生观察、记录的热情并体会作者是怎样紧扣不同花朵姿态、开放特点来进行拟人化描写的。 课 时[来源:学,科,网] 教 学 目 标 1．会认8个生字，会写14个生字，正确认读“争奇斗艳、芬芳迷人、留心、艳丽、苏醒、湿度、密切、关系、娇嫩、适宜、适应、展示、需要、昆虫、传播、植物学家、修建、陆续、大致”19个词语。 2、读懂课文内容，正确、流利地朗读课文。 3、学习第一自然段，学习运用多样的句式表达，并背诵。[来源:学+科+网] 重点 会认8个生字，会写14个生字，正确认读19个词语。 难点 读懂课文内容，学习运用多样的句式表达。 教法学法 指导 小组合作、师生合作学习探究；班级读、评、讲、议。 课文讲读与生活情境相结合。 教具 准备 鲜花图片、多媒体课件 教学过程提要 环节 学生要解决的问 题或完成的任务 师生活动 设计意图 引 入 新 课 （读课文第一句话） （学生交流描写鲜花的四字词语） 同学们，你们喜欢鲜花吗？今天就让我们一起走进花的世界，去领略一下花的美丽与神奇吧！（媒体出示） 1.请你用一个词或一句话来描述你刚才看到的景象。[来源:Zxxk.Com] 2.我们来看课文是怎样描