三年级上册语文教案-13.花钟第二课时∣人教新课标

备课班级 上课时间 执教人 课题： 13.花钟 课时 第二课时 教学设计 课 标 要 求 常识性课文，大多借用客观事物的具体介绍来渗透科学知识，这类课文在语言方面的最大特点是语言描述通常十分精确、简洁、形象，对学生进行正确运用语言、准确描述事物是个很好的训练点。教学中，要抓住重点词语，引导阅读品析，感悟叙述的客观性，领悟用词的精确性。还可以通过形象直观的方法帮助学生正确理解这类词语的意思，这样不仅能获得科学的常识，还能体会语言文字表达的作用。 教 材 及 学 情 分 析 《花钟》是以“观察与发现”为主题的一篇课文。作者细心观察，发现一天之内不同的花开放的时间是不同的，并使用了拟人的手法将不同的花开放时独有的姿态美描写得淋漓尽致。作者怀着一颗好奇心，进一步探索了开花的时间为什么不同，又在文章最后写出了花钟是怎样做成的，全文结构清晰，叙述精当。学习这篇课文，在让学生把握课文主要内容的同时，还要揣摩文章的表达方法并注意把这些方法运用到习作实践中去。要让学生学习作者认真观察事物的态度，激发学生观察、记录的热情并体会作者是怎样紧扣不同花朵姿态、开放特点来进行拟人化描写的。 课 时 教 学 目 标 1、读懂课文内容，感悟课文语言的美； 2、有感情地朗读课文。 3、养成留心观察周围事物的习惯，提高审美情趣。 重点 读懂课文内容，感悟课文语言的美 难点 养成留心观察周围事物的习惯，提高审美情趣。 教法学法 指导 小组合作、师生合作学习探究；班级读、评、讲、议。 课文讲读与生活情境相结合。 教具 准备 鲜花图片、多媒体课件 教学过程提要 环节 学生要解决的问 题或完成的任务 师生活动 设计意图 引 入 新 课 背诵第一自然段 同学们，谁来给我们背一背第一自然段？ 今天我们来继续学习《花钟》。 复习导入 教 学 过 程 一、了解原因 二、欣赏花钟 [来源:学科网ZXXK] 三、再读全文，总结拓展 1、自学提示一：默读课文第二自然段，画出植物开花时间不同的原因的句子。 　 用“因为 ……所以……”的句式说一说植物开花的时间不同。 2、自己熟悉的花什么时候开放，推测一下这是什么原因。 1、自学提示二：自由读课文第三自然段，感受花钟制作的巧妙 2、比较句子：“我看到什么花开了，就知道是几点了。”