三年级下册语文教案 - 第7单元 26一面五星红旗 第2课时 人教新课标

26　一面五星红旗 第课时 　1.识记本课生字,正确读写重点词语。 　2.有感情地朗读课文,体会人物内心情感的变化。 　3.理解课文内容,体会到“我”对国旗的尊重和热爱,也体会到面包店老板对“我”的敬重和理解。 　【重点】 　理解面包店老板前后态度的变化,感受“我”的爱国之情。 　【难点】 　学习用外在动作表达人物内心情感的写法。 　1.抽读生字卡片,学生读字组词。自由读,指名读,开火车读。 　2.师:通过上一节课的学习,相信同学们已经被这个中国留学生的爱国精神所感动,请把你对他的敬佩和赞美之情读出来吧!(学生交流令自己感动的句子) 　[设计意图]　温故而知新,复习旧知,过渡新授,在导入中就拉近了学生与文本的距离。 一、学习词语,指导书写 　1.出示需正确读写的词语及生字。 　(1)指名读; 　(2)同桌检查读; 　(3)开火车读。 　2.扩词练习。 　3.指导书写。 　(1)师:写好一个字之前要先观察,一看结构,二看笔画,小组内说一说易错的和重要的笔画。 　(2)指名提示易出错的地方,老师范写“鼻、摔”。 　重点点拨:“窄”“漆”“鼻”“摔”,“窄”字可以联系“作”“昨”书写;“漆”字的右下部分不能写成“水”;“鼻”字是上中下结构,上中部分的“自”和“田”都要写得略扁;“摔”字右边中间部分是“幺”,不要写成“纟”。[来源:Zxxk.Com] 　(3)学生练写。 　4.抄写词语。 二、回顾课文,总结写法 　1.出示文中八处描写五星红旗的句子,体会中国留学生的爱国精神。 　A.这些话中哪些词语令你感动?(吃力地、趔趔趄趄、筋疲力尽……) 　B.为什么让你感动呢?(因为他路都走不稳了,可是他即使挨饿也不用五星红旗换面包,他把五星红旗看得比自己的生命还重要!他用自己的生命维护了祖国的尊严……) 　C.大声读一读,读出你的感动。 　2. 师:课文中留学生有没有说“我”热爱国旗这样的话?(没有)老师奇怪了,那你又是怎么知道他爱国旗的呢? 　生:我是抓住人物的动作、神情、表情等词语感受到的。 　3.老师总结:体会文中的写作方法。 　师:在我心中,国旗比我的生命更重要,祖国的尊严高于一切。文中的“我”自始至终没有说一句这样的话,但却用神情、动作、表情等体态语言表达了自己内心的想法。这是一种很巧妙很传神的描写人物内心活动的写作方法。希望同学们今后在写人的文章中用上这种写作方法。