三年级下册语文教案 - 第6单元 24果园机器人 第1课时 人教新课标

24*　果园机器人 　这是一篇能体现科技神奇的文章,所写的内容极为有趣。文章中的机器人服务于丰收的果园,它们能把成熟的果子从树上摘下来,整齐地装箱,运到指定的地方。有趣的是,这些机器人只捡掉在地上的水果“吃”,自我充电,不停地工作。[来源:Z。xx。k.Com] 　1.正确、流利地朗读课文。 　2.了解果园机器人的基本情况,引起对机器人的兴趣,培养独立阅读的能力。 　【重点】 　正确、流利、有感情地朗读课文。 　【难点】 　了解果园机器人的基本情况,激发学生对机器人世界和科技的兴趣,培养独立阅读能力。 　1.如果有条件,课前布置搜集与机器人有关的资料,可以是文字,也可以是图片。 　2.这是一篇略读课文,内容简单,富有趣味,可以让学生自主学习,理解课文内容。引导学生根据连接语中的阅读要求,自读课文,初步感知课文大意,说说文中果园机器人是怎样的,有什么特点,自己认为哪些特点最有趣。在对果园机器人特点有大体了解的基础上,引导学生感受课文的叙述层次。要注意体会“你会想,可以让机器人来帮忙呀”“你会想,可以用电池呀”“能不能让机器人自己充电呢”等句子在叙述中的作用,从而感受到生活和生产的实际要求是发明创造的动力。 　3.交流搜集到的有关机器人的资料,放飞想象的翅膀。引导交流各自搜集到的有关机器人的资料,也可以说说自己心目中的果园机器人应该是怎样的;可以用图画的形式画出自己心目中的果园机器人,还可以围绕某一用途,尽可能考虑实际中各种需要,构思机器人的特点,为语文园地的口语交际做铺垫。 　【教师准备】 　机器人模型、机器人图片。 　【学生准备】 　有关机器人的资料。 　1课时 　1.正确、流利地朗读课文。 　2.了解果园机器人的基本情况,引起对机器人的兴趣,培养独立阅读的能力。[来源:Z_xx_k.Com] 　【重点】[来源:学科网ZXXK] 　正确、流利、有感情地朗读课文。 　【难点】 　了解果园机器人的基本情况,激发学生对机器人世界和科技的兴趣,培养独立阅读能力。[来源:学科网] 方法一 　1.同学们,你们见过机器人吗?它们能干些什么呢? 　2.出示“果园机器人”图片,那么这个机器人又是干什么的呢?今天让我们共同认识一下果园机器人。(板书课题) 　[设计意图]　调动学生已有经验,激发学生学习课文的兴趣。 方法二 　1.学生展示机器人图片及模型,并说一说自己对机器