三年级下册语文教案 - 第4单元 16绝招 人教新课标

16*　绝　招 　这篇课文讲的是几个小伙伴练绝招、比绝招的事——小柱子和小伙伴比本领,没能取得好成绩,感到很羞愧。于是他暗下决心要挽回面子,要练一种“绝招”,“镇”住那些小伙伴。后来,经过他的努力,实现了自己的愿望,大家都称赞他的绝招。 　这篇课文富有童心童趣,文中细致刻画的小柱子这个人物形象鲜活欲出,跃然纸上。可以说,他是这个年龄段孩子的典型代表,很多学生都可以从他的身上找到自己的影子:自尊,好强,不服输。因此学生在阅读时很容易产生情感共鸣。选编这篇课文的主要意图是:只要勤学苦练,就能练就一身好本领;要练,就练对自己未来发展有用的本领。这样的道理也是对科学知识、对刻苦求知的一种价值认同,对学生很有启发。 [来源:学科网] 　1. 正确、流利地朗读课文,有感情地朗读人物对话。 　2.理解课文内容,体会童年生活的快乐,感受童真童趣。 　3.激发努力学习本领、刻苦求知的愿望。 　【重点】 　理解课文内容,体会童年生活的快乐,感受童真童趣。 　【难点】 　有感情地朗读人物对话。 　1.整体感知。 　学生独立阅读课文,借助拼音把课文读通。读书时要想一想课文中讲了几个小伙伴,涉及了哪几种绝招,建议学生动笔在课文中画出来,培养不动笔墨不读书的习惯。 　2.朗读感悟。 　组织学生互相交流,读课文时遇到了哪些不懂的问题,同学之间通过互帮互助的方式解难答疑。教师也可以提出几个问题供学生讨论,以考查学生是否大体理解了课文内容。 　3.拓展延伸。 　教师注意拓展学生的思维,引导学生对文中的人物进行评价,加深对人物形象的认识,如,你觉得小柱子的做法怎么样?你最佩服谁的绝招?如果你是他们中的一员,你会怎么做?还可以引导学生想象,续编故事:下次的比赛,会是什么情景呢?也可以引导学生谈一谈:生活中还有什么本领可以称得上是绝招?你佩服周围谁的本领或技艺,可以问问他是怎么练成的,如果有条件,还可以学一学。借机布置口语交际的任务,为后面顺利开展口语交际活动做好铺垫。 　【教师准备】 　PPT课件、相关阅读资料。 　【学生准备】 　预习课文,搜集或调查有关绝招的人或事。 　1课时 　1.正确、流利地朗读课文,有感情地朗读人物对话。 　2.理解课文内容,体会童年生活的快乐,感受童真童趣。 　3.激发努力学习本领、刻苦求知的愿望。 　【重点】[来源:学&科&网Z&X&X&K] 　理解课文内容,体