三年级下册语文教案 - 第3单元 10惊弓之鸟 第1课时 人教新课标

10　惊弓之鸟 [来源:Z*xx*k.Com] 　这篇课文是一个成语故事,讲述的是古时候有个射箭能手叫更羸,他观察了天上飞的一只大雁后,不用箭,只拉一下弓,就使大雁掉了下来。原来这是一只受过箭伤、孤单失群的雁,一听到弦响就吓得从天上掉下来了。“惊弓之鸟”这个成语因此得名,比喻受过惊吓后,遇到一点儿情况就害怕得不得了。 　这则成语故事语言生动、形象鲜明。全文共九个自然段,按照先果后因的顺序展开叙述,先写更羸提出不用箭,只需拉弓就能使大雁掉下来;然后写更羸试了一下,大雁果然从半空里直掉下来;最后以环环相扣的说理,分析推断虚发雁落的原因,是一篇很有说服力的推理文章。更羸之所以能做出这样的正确分析和判断,是因为他善于观察,勤于思考。他看得认真、听得仔细,并且能够把看到的、听到的和自己的实践经验结合起来进行思考。 　选编这篇课文的意图是引导学生抓住关键词句,理解课文内容,从更羸善于观察、善于分析中受到启发,学习对事物进行分析推理的方法,初步培养学生乐于观察、勤于思考的兴趣和习惯。 　教学的重点是联系上文理解最后一个自然段更羸说的话,要把着眼点放在引导学生理解、体验更羸观察、分析、判断、推理的思维过程上。这也是教学的难点。 　1.识记本课生字。正确读写本课词语,懂得“惊弓之鸟”这个成语的意思。 　2.分角色朗读课文,抓住关键词句,理解课文内容。 　3.从课文的学习中受到启发,懂得只有善于观察、善于分析,才能对事物有正确的认识;学习对事物进行分析推理的方法。 　【重点】 　1.识记本课生字。 　2.能抓住关键词句,理解课文内容。[来源:学科网] 　【难点】 　学习对事物进行分析推理的方法。 　1.课前布置学生去了解有关大雁的知识,以增加学生的感性认识。在预习课文时,指导学生读通、读顺课文,自学生字词,可以让学生通过查字典或联系上下文理解意思。 　2.“惊弓之鸟”是个成语,含义比较深刻,教学时不要过早解释成语,先让学生理解故事的内容,然后再引导学生领会“惊弓之鸟”这个成语的意思。 　3.抓重点词句理解更羸是个怎样的人,他是怎样观察和怎样做的。有些词语的理解可以采用扩展的方法。 　4.加强朗读指导。课文内容基本都是以更羸与魏王对话的形式出现的,课后练习也提出了“分角色朗读课文”的要求,要引导学生读好人物对话的语气,注意体会人物的情绪变化。 　5.在学生理解课文内容,懂得课