三年级下册英语教案-Module 3 Unit 1 We'll go to the zoo∣外研社 （一起）

Module 3 Unit 1 We’ ll go to the zoo. 教学模式介绍 探究式教学模式是指在教学过程中，要求学生在教师指导下，通过以“自主、探究、合作”为特征的学习方式对当前教学内容中的主要知识点进行自主学习、深入探究并进行小组合作交流，从而较好地达到课程标准中关于认知目标与情感目标要求的一种教学模式。其中认知目标涉及与学科相关知识、概念、原理与能力的掌握；情感目标则涉及思想感情与道德品质的培养。 探究式课堂教学模式的教学环节： 创设情境——启发思考——自主（或小组）探究——协作交流——总结提高 设计思路说明 【创设情境】 通过师生问候都让学生进行热身，进入英语言学习状态，学生观察课件动物片，保持学习兴趣。通过句型“ Where can you see them ?” 引出单词zoo.教师创设情境，今天我们一起去动物园，引出目标句型We’ ll go to the zoo. 【启发思考】 教师播放课件，学生观察图片上是那些地方，快速说出我们要去的地方。 【自主或小组探究】 教师提出问题，学生有目的性地听课文，然后进行回答，初步了解课文内容。通过听，读和分组练习再次巩固课文内容，提高学生的听读能力。学生自主合作完成对话的表演。 【协作交流】 教师出示Miss Han周末的活动照片，学生用目标句型描述她的周末活动，练习句型。学生自由说说自己的周末活动计划，用本课句型与他人交流各自将要做的事情，以巩固一般将来时态的句子的使用。 【总结提高】 师生共同总结本课所学的内容。 教材分析 本节课选自外研社小学英语第六册第三模块第一单元内容，Amy 和Daming 分别计划周末要去动物园和农场，并各自预想自己将要见到的动物。谈论将来发生的事情。本模块主要学习一般将来时的一般疑问句及回答：Will…? Yes,…will. /No,…won’t.… will….及特殊疑问句What will you…?及其回答We’ll…通过本课的学习，使学生在英语学习中获得快乐的学习体验，并用本课句型与他人交流各自将要做的事情。 教学目标 【知识与能力目标】 1. 能听说读写的词语:will, tiger, lion, school, zoo 2. 能够听说读写下列句子： What will you do? We’ ll go to…