【优选】三年级上册语文课件-第三单元 语文园地三∣人教（部编版）(共20张PPT)

读了三个小朋友说的话，我发现他们分别从不同的角度交流了学习童话的收获。 第一个小朋友总结了童话的特点，即拟人化的写法。 第二个小朋友是从写法方面交流的。说童话故事所塑造的人物形象比较鲜明，那是因为作者抓住了这些人物的语言、动作、心理活动等具体的描写。 第三个小朋友从读童话故事的收获和童话的作用来谈的。 你读了小朋友的话，你收获了什么？ 我交流，我积累。 我觉得童话故事还能陶冶情操，比如读了《在牛肚子里旅行》我知道朋友之间应该互相关心，互相帮助。读了《去年的树》我明白了好朋友之间应该讲诚信。 我觉得读童话故事一定要发挥想象，如读《去年的树》我边读边想象知道鸟儿天天给树唱歌，无论春夏秋冬，不管刮风下雨……它们真是好朋友啊！ 学了《蚁王》我还和同学表演了童话故事，真有趣！ 读这些生字，你发现了什么？ 伸——申(申请) 界——介(介绍) 踪——宗(祖宗) 忆——乙(乙方) 招——召(召开) 教——孝(孝顺) 读一读，比一比，认一认。 读了这些生字，我发现它们大部分都是由熟字减掉偏旁变成的新字。 申报 三令五申 shēn 申请 召集 召唤 zhào 召开 我会认 申 召 宗亲 祖宗八代 zōng 祖宗 绍述 入绍 shào 介绍 我会认 宗 绍 甲乙 张甲李乙 yǐ 乙方 予以 授予 yǔ 给予 我会认 乙 予 中介 一介书生 jiè 介绍 孝敬 披麻戴孝 xiào 孝顺 我会认 介 孝 从这些生字中选择合适的字填在括号里。 练一练，学运用。 伸 申 (1)老师( )手接过了我写的要参加足球队的( )请书。 界 介 (2)老师指着地图给我们( )绍说：“这里是祖国的边( )。” 招 召 (3)我( )手叫弟弟过来，神秘地告诉他今晚要( )开家庭会议。 召 伸 申 界 介 招 乙 忆 (4)爸爸回( )了半天，也没想起来到底是甲方得了冠军还是( )方得了冠军。 孝 教 (5)老师经常( )育我们要( )顺父母。 教 乙 忆 孝 我拓展，我积累。 熟字去掉偏旁能变成许多新字，如： 摔——率(shuài) (率领) 惜——昔(xī) (昔日) 惹——若(ruò) (若干) 渣——查(chá) (检查) 例——列(liè) (排列)