三年级上册语文教案 - 14蜜蜂 第2课时 人教新课标

14蜜蜂 第课时 　1.练写部分生字,继续培养独立识字的能力。 　2.把课文多读几遍,把喜欢的句子抄下来。 　3.初步培养学生不盲从、不轻信的科学态度。 　4.进一步查找资料,了解蜜蜂的有关知识,培养科学探究的兴趣。 　【重点】 　1.独立识字,抄写句子,积累语言。 　2.初步培养学生不盲从、不轻信的科学态度。 　3.进一步查找资料,了解蜜蜂的有关知识,培养科学探究的兴趣。 　【难点】 　1.初步培养学生不盲从、不轻信的科学态度。 　2.进一步查找资料,了解蜜蜂的有关知识,培养科学探究的兴趣。 一、练写生字,听写词语 　1.指导课文要求会写的生字。[来源:学科网] 　导语:这篇课文要求我们会写的生字很多,请你读读这些字,想想怎么写好这些生字。 PPT出示: 论　试　 验　袋　证　概　减　阻　测　 括　确　 误　 途　超 　学生读读,并说说怎么识记和写好这些生字。然后抄写生字,并通过组词等方式识记。 　重点提示:[来源:学#科#网Z#X#X#K] 　“论”“试”“证”:要注意左窄右宽。 　“概”“测”:要注意在田字格中的比例。 　“途”“超”:是半包围结构,要注意“辶”的写法。 　[设计意图]　指导学生写字,强调字的结构、字的写法和形近字的指导。 　2.听写词语。 　过渡:这些词语是要求我们会写的,下面同学们自己先练一练,然后全班听写。 　无论　试验　纸袋　证实　大概　减少　阻力 　推测　包括　 沿途　 超常　准确无误　 确确实实 　学生按照要求书写词语,再集体听写。 二、默读课文,积累句子 　1.默读课文。 　学生再次默读课文,说说自己有什么感受。小组内谈感受。 　2.抄写句子。 　找出自己觉得写得好的地方,可以是段落或者是句子。把自己喜欢的段落或句子抄写到积累本上,并好好体会这些句子表达的好处。 　[设计意图]　让学生学会欣赏句子,并积累句子。 三、总结全文,拓展延伸 　过渡:看来,自然界的确有无数解不开的奥秘。由于法布尔生活在离我们现在100多年前,当时的研究条件肯定十分有限,他不能解释这种本能。在几十年后,有一种研究结论,你们听听有没有道理。 　教师讲述奥地利生物学家弗里希的研究成果。 　这节课我们学习了部分生字的写法,同学们交流了自己在大自然中的发现。以后同学们要认真观察,发现更多大自然的奥秘。 作业1 教材第57页第1~3题。 作业2 一、看拼音,写