三年级上册语文教案 - 第4单元 13花钟 第2课时 人教新课标

13花钟 第课时 　1.练写部分生字,继续学习独立识字。 　2.把课文多读几遍,背诵自己喜欢的部分。 　3.初步培养学生留心观察周围事物的习惯。 　4.学习运用多样的句式表达。 　【重点】　1.在多读的基础上,背诵自己喜欢的部分。 　2.学习运用多样的句式表达。 　【难点】1.培养学生留心观察周围事物的习惯。 　2. 学习运用多样的句式表达。 一、练写生字,听写词语 　1.指导会写的生字。[来源:学科网ZXXK] 　导语:这篇课文要求我们会写的生字很多,读读这些字,想想怎么写好这些生字。 　艳　内　梦　醒　苏　湿　娇 　嫩　强　适　昆　播　修　致 　学生读读,并说说怎么识记和写好这些生字。 　写字重点提示: 　“嫩”“适”:在田字格中比例要协调,注意写端正。 　“湿”“娇”:书写时注意左窄右宽。 　“艳”“强”:书写时注意左边稍微比右边窄。 　“醒”“致”:左右宽窄差不多,先比较,再书写。 　2.听写词语。 　(1)盘点词语,读一读。 　(2)把这些词语分成三组,想一想,这样分有道理吗? 　第一组:争奇斗艳、芬芳迷人、艳丽。 　第二组:欣然怒放、含笑一现、绽开、苏醒。 　第三组:左右、大致。 　学生在读词语的基础上,揣摩分类的合理性。 　课文用词丰富,还非常准确,为我们习作做了一个很好的例子。 　(3)读读词语表上的词语,先自己抄写词语,再同桌间相互听写,然后统一听写。 二、朗读课文,背诵积累 　1.朗读课文,找出自己喜欢的段落。 　(1)朗读课文,谈谈自己的感受。 　学生朗读课文,小组内谈感受,教师指名谈感受。学生在谈感受的基础上,再读课文。 　(2)你觉得课文哪些地方写得好,找出自己喜欢的段落。 　 学生认为第一自然段写得优美,在遣词造句上准确,喜欢这一自然段。 　2.背诵自己喜欢的段落。 　(1)想一想我们该怎么背诵自己喜欢的段落。根据提示背诵: 　鲜花朵朵　　争奇斗艳　　芬芳迷人 　凌晨四点　　牵牛花　　吹喇叭 　五点左右　　蔷薇　　绽开笑脸 　七点　　睡莲　　从梦中醒来 　十二点左右　　午时花　　开花了 　下午三点　　万寿菊　　欣然怒放 　傍晚六点　　烟草花　　苏醒 　月光花　　七点左右　　舒展开花瓣 　夜来香　　晚上八点　　开花 　昙花　　九点左右　　含笑一现 　(2)学生自由背诵、同桌互背、指名背诵。 　[设计意图]　写出要求背诵段落的关键词,再让