三年级上册语文教案 - 第2单元 7奇怪的大石头 第1课时 人教新课标

7　奇怪的大石头 　这篇课文讲述的是我国著名地质学家李四光小时候对家乡的一块巨石产生了疑问,通过自己许多年的研究终于弄明白巨石由来的故事。李四光小时候常常和小伙伴在草地上的一块孤零零的巨石旁边捉迷藏,时间渐久,李四光对巨石的由来产生了疑问,但是老师和父亲都没能解答他的疑问。直到李四光在英国学习了地质学回国以后,经过考察才明白巨石是被冰川从秦岭带来的,并由此取得了震惊世界的研究成果。这个故事体现了李四光勤于思考、善于动脑,数十年执着求索的可贵品质。 　 本文通过对话来展示人物的内心活动。“这么重的大石头从天上掉下来,力量一定非常大。它应该把草地砸一个很深很深的大坑。可它为什么没卧进土里去呢?”李四光的问题很有逻辑性,从中可以发现他善于思考、提问的能力。综观全文,围绕奇怪的巨石,作者将捉迷藏、向老师和父亲请教、在英国求学、考察巨石、取得研究成果等不同时空发生的事件整合在一起,充分地反映了李四光善于动脑、不懈追求的可贵品质。 　 选编这篇课文的意图,一是使学生懂得遇事要勤于思考、善于动脑,只有执着的追求才会取得成功的道理;二是体会作者是通过哪些具体事例把李四光勤于思考、善于动脑、执着追求写具体的。 　 本文的教学重点是引导学生了解李四光探索巨石由来的过程,领会李四光是如何思考问题、提出问题的。体会作者是怎样把内容写具体的是本文教学的难点。 [来源:学科网] 　1.识记本课生字。正确读写“奇怪、著名、地质学家、捉迷藏、悄悄、躲闪、严严实实、转来转去、兴趣、历史、平整、推动、旅行、专门、考察、秦岭、遗迹、研究、成果、震惊”等词语。 　 2.有感情地朗读课文。 　 3.了解李四光探索巨石由来的过程,领会李四光是如何思考问题、提出问题的。 　4.读懂课文内容;感受李四光勤于思考、善于动脑、执着求索的可贵品质。 　5. 领会作者是怎样把内容写具体的。 　【重点】 　1.识记本课生字。正确读写“奇怪、著名”等词语。 　2.了解李四光探索巨石由来的过程,领会李四光是如何思考问题、提出问题的。 　3.感受李四光勤于思考、善于动脑、执着求索的可贵品质。 　【难点】 　领会作者是怎样把内容写具体的。 　1.课文中涉及第四纪冰川活动的许多地质学知识,为了便于学生领会和理解,如果有条件,可以课前布置学生搜集相关的冰川活动资料,也可以根据有关知识制作多媒体课件。还可以搜集有关李四光的材