六年级上册数学素材资料-百分数的意义及与分数、小数的互化预习卡 青岛版（2014秋）（含答案）

七　体检中的百分数 ——百分数(一) 1　百分数的意义及读写 内　　容 1.分数可以表示一个(　　),也可以表示两个数的(　　)关系。 2.把下列分数化成小数,把小数化成分数。 =　　　　　=　　　　　0.125=　　　　　0.75= 3.百分数的读法和意义: 16%表示(　　　　　　　　),读作(　　)。 4.像这样表示(　　　　　　　　　)叫作百分数。百分数也叫作(　　　　　)或(　　　　　)。 5.写出下面的百分数。 (1)中国人口约占世界人口的百分之二十。 (2)六年级某班女生人数占全班人数的百分之四十九。 6.百分数表示一个数是另一个数的百分之几,通常不写成分数形式,而是在原来的分子后面加上(　　)来表示。 7.百分数只能表示两个数之间的倍比关系,不写(　　)。 8.用小数、分数、百分数分别表示涂色部分。 小数(　　) 小数(　　) 小数(　　) 分数(　　) 分数(　　) 分数(　　) 百分数(　　) 百分数(　　) 百分数(　　) 温馨 提示 学具准备:方格纸、彩笔。 知识准备:分数的意义。 参考答案： 1.数　倍比　2.0.25　0.375　　 3.把单位“1”平均分成100份,表示其中的16份　百分之十六　4.一个数是另一个数的百分之几的数　百分比　百分率 5.(1)20%　(2)49%　6.百分号　7.单位 8.0.36　　36%　0.48　　48%　0.58　　58% 2　分数、百分数、小数的互化 内　　容 1.把下面的小数化成分数。 0.3　　　　0.23　　　　0.123　　　　1.3　　　　1.6 2.把下面的分数化成小数。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 3.把小数化成百分数,首先把小数化成分母是(　　)的分数,然后把分数线和分母去掉,在分子后面添上(　　)。 0.13==13% 4.把百分数化成分数,首先把百分数化成分母是(　　)的分数,然后化成最简分数。 25%== 5.把百分数化成小数,用数除以(　　)的商。 3%=3÷100=0.03 6.分数和百分数互化,一般用分子除以分母,如果除不尽,通常把商算到小数部分第四位,再用(　　)法保留三位小数。 7.小数和百分数的互化,可以直接运用小数点的移动引起小数大小变化的规律:去掉百分号,小数点向(　　)移动(　　)位;加上百分号,小数点向(　　)移动(　　)位。 8.填表。 分数 小数 0.5 3.5 百分数 80% 温馨 提示 知识准备:百分数的意义。 参考答案： 1.　　　　　2.0.75　0.04　0.125　0.875　0.625　3.100　%　100　4.100　100　5.100　6.四舍五入　7.左　两　右　两 8.　　　0.3　0.8　0.25　1.125　50%　30%　25%　350%　112.5% $$