二年级下册语文课件－黑板跑了 苏教版 (2份打包)

绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com “黑板”跑了 苏教版二年级语文下册 学生自由默读文，并明确要求： a根据拼音读准字音，不漏字，不添字； b自由默读课文。难读的句子读两遍。 绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com 安培 杰出 研究 衣襟 粉笔 后壁 车辆 车厢 思考 聚精会神 只顾 绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com 小组学习菜单： （1）读课文二~~五小节 （2）用“——”划出说明安培“入迷”的句子，或用“•”圈出说明安培“入迷”的词语。 可是 一边 太好 别动 聚精会神 气喘吁吁 作业菜单 绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com 可是安培好像什么也没有看见，什么也没有听见，只顾低着头朝前走。 • • • • 回 绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com 说来也巧，街道旁正好竖着一块“黑板”，好像特地为他准备的。太好了！安培高兴地走过去，从口袋里掏出粉笔，在“黑板”上演算起来。 回 开始他在（ ）。用手指头在自己衣襟上划呀划的 他觉得需要找个地方（ ）一下。 他在“黑板”上（ ）起来。 绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com 安培忙说：“别动，别动，再等一会儿就得到结果了！”可是“黑板”还在向前移动，安培不由自主地跟着“黑板”走，继续聚精会神地演算着。 回 绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com 后来，那块“黑板”越走越快，安培觉得自己快追不上了。 回 绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com 这时他才发现，那不是一块黑板，而是一辆马车车厢的后壁。 绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com 作业菜单： （1）演一演课文的第三~~第五节。 突出：A.黑板应慢慢地向前跑。 B.安培的话要让人听出很着急。 C.安培是“不知不觉”地跟着走。 D.当安培发现是马车车厢的后壁时，情节该如何处理较恰当？ （2）学习了课文，你对安培的认识，并结合自己的学习情况谈谈感受。 （3）结合收集的资料，开个“小小故事会”，介绍名人故事。 $$【课题】 二下第六单元第15课 “黑板跑了” 【课型】新授课 【课标要求】 · 学习默读课文，并能有条理地讲述这个故事。 · 学会本课生字，理解由生字组成的词语。 · 引导学生运用“一边……一边”的句式练习说话。 【教学目标】 1. 学习默读的读书方法，并能有条理地复述课文。（重点） 2. 理解安培是如何的专心致志。（难点） 3. 课题上，黑板两字为什么要加引号，黑板指什么。 【教学模式】双主线三环节教学模式 【教学方法】合作探究法、小组合作法 【教具准备】多媒体课件 【教学过程】 一、激发兴趣，拨动情感。 板书课题15 “黑板”跑了，学生读题后。引导质疑：看到这个课题，你有什么疑问？　　　 预设：课题中的“黑板”为什么加引号呢? （双引号用红粉笔标出）黑板没有“脚”，怎么会跑呢?　黑板指什么？ 二、初读课文，走进文本 1、放手试读，读有成效。 同学们太善于发现问题了，真棒！很多答案就藏在课文里，打开课本读书之前我们先来学习一种新的阅读方法——默读。什么叫默读呢？请一个小朋友来说一说。生：默读就是指用眼睛读，不出声、不指读，一边读，一边想。师：是呀，默读就是不出声地读，还要一边读，一边想。 （1）学生自由默读课文，并明确要求： a根据拼音读准字音，不漏字，不添字； b大声自由默读课文。 c难读的句子读两遍。 2、落实基础，读准文本 （1）检查字词，落实双基 过渡：课文默读完了，生词读准了吗？我要考考大家。出示： 安培　衣襟 粉笔 车辆 车厢 后壁 只顾 搞研究 思考 开始 掏出 计算 准备 演算 移动 结果 而是　继续　聚精会神 三、精读课文 1、课文用一句话来介绍安培。怎么介绍的?我们来齐读第一自然段。(板书:非常专心) 2、师:那么安培的专心又是从课文的哪些句子中可以看得出来呢?请小朋友们现在请你们再次读课文二至五自然，一边找一边画下来。 3、反馈，交流。(逐段进行)谁找到了描写安培专心的句子?读给大家听听。 第二段: (1)指名读:（课件出示）可是安培好像什么也没有看见，什么也没有听见，只顾低着头朝前走。 (2)师:请同学们想象一下大街上怎么样?你要是走在这条街上，会看见什么?听见什么?你会做些什