二年级下册语文教案-15“黑板”跑了- 苏教版

15、“黑板”跑了 教学目标 1、学习默读课文，并能有条理的讲述这个故事。 2、学会生字、新词，理解由生字组成的词语。认识一个新偏旁。 3、学习安培专心研究科学的精神，懂得做任何事都要认真、专心的道理。 教学重难点 1学习课文，会讲述“黑板”跑了这个故事。懂得做任何事情都要认真、专心的道理。 2课题上，黑板两字，为什么要加引号，黑板指什么。 3通过读课文，懂得做任何事情都要认真、专心的道理 教学安排 两课时 第一课时 一、导入 二、初读课文 1、自读课文闯三关 2、检查学生词、句、段是否读准字音。 3、按照故事发展排列句子，了解课文大意。 三、学习第一自然段 1、指名读第一自然段。 2、这一段对安培做了介绍，你对他有什么了解？（指名答） 3、齐读第一自然段 4、小结：短短两三行就给我们初步勾勒出了安培的形象，这么一个著名的物理学家，怎么会把马车车厢的后壁当做黑板呢？【板书“专心”】 5、过渡：安培的专心表现在哪呢？让我们走近安培，先到两多年前的大街上看一看吧。 四、学习第二自然段 1、体会街道的热闹：师读一二句。听老师读到这，你仿佛看到了什么？仿佛听到了什么？（积累描写热闹的词语） 2、指导感情朗读：这可真是热闹呀！把你刚才想象到的情景读出来（生读句子） 3、而此时的安培呢？接着读课文。谁来说说。（生读句子） 4、学习“考”字。 5、体会安培的专心。 6、指导感情朗读：谁能读出安培专心的样子呢？（指名读） 7、让我们一起把第二自然段有感情的读一读。 五、学习第三自然段 1、安培的专心还表现在哪？默读第三自然段，画出表现安培专心的句子。 2、生汇报，相机指导感情朗读。 3、比较理解“心算、计算、演算” 小朋友们在读书时发现了吗？有三个意思相近的词语：“心算、计算、演算” 想想：它们的位置能不能换换？ 4、学“计”字。 5、感情朗读：安培思考问题的过程真有趣，我们一起来读读这一段。 6、复述练习： 六、指导书写 1、师范写生字：“考、计、衣” 2、生描红 七、总结： 第二课时 一、复习导入 1、朗读1-3自然段。 2、安培专心搞科学研究的态度还体现在哪？ 二、学习第四自然段 1、你从哪里看出安培搞科学研究非常专心？学生自由读。 2、交流： 3、画出安培说的话，指名读，评价，范读，体会安培的专心，“黑板”跑了都没有醒悟过来，居然还对着跑掉的“黑板”说话