四年级下册数学学案－2.2《乘法运算律及简便运算》｜西师大版（2014秋）

乘法运算律及简便运算 教学内容： 教材第（24-25页）练习五。 教学目标： 1．加深理解乘法分配律，会用乘法分配律进行一些简便计算。[来源:Z§xx§k.Com] 2．发现并理解乘法分配律与乘法结合律的联系与区别，并能灵活运用。 教学重点﹑难点： 会用乘法定律进行一些简便计算。 教学关键： 引导学生在观察﹑比较﹑合作﹑交流中探索发现理解乘法运算律。 教学过程： 一﹑知识积累自测：[来源:学科网ZXXK] 1．回忆﹑填空。 b + a =( )+( ) a+（ ） +（ ） =a+ b +c a×b=( )×( ) a×(b×c)=（ ） （a+ b）×c=（ ） 2．用简便方法计算。[来源:学科网] 45×23+45×77 98×46 256×8－56×8 48×101-48 99×81+81 25×28 7500÷4÷25 840÷25 720÷40÷9 二、指导完成（24页—25页）练习五。 1．第1题： 先独立完成填空， 再同桌互相说一说答题时依据的运算律： 2.第2、4题： （引导学生用不同方法解答，列出不同的算式。） 先独立完成 并在小组内交流。 小结：（a-b）×c=（ ） 3．第3、6题： （引导学生用不同方法解答。） 独立完成，集体讲评。 204×15 204×15 204×15 [来源:Zxxk.Com] 4．第5题：抢答。 5．第7题： 独立完成，小组纠错。 6．观察情景图，独立完成，集体讲评： 第一种方法： 第二种方法： [来源:学科网] 三、拓展延伸。 1．24箱苹果汁和26箱橘子汁，每箱24瓶，一共多少瓶？每箱36元，付1500元够吗？ 2．某校四年级有三班，已知（1）班和（2）班共有86名学生，（2）班和（3）班共有90名学生，（1）班和（3）班共有96名学生。三个班共有多少名学生？ $$