五年级上册科学教案－第4单元 第25课 物质变化了｜粤教版

第三单元 物质的变化 第25课 物质变化了 课 题 1.无处不在的物质变化 课 型 新授 课 时 3课时 教学目标 1.知道物质的变化有两大类,一类仅仅是形态的变化,另类会产生新的物质。 2.进一步培养学生的观察能力、动手实验能力。 3.学习实验设计、进行实验验证的能力。 4.学习对探究过程中的现象进行分析和归纳。 5.体验科学探究的乐趣，培养与人合作的精神。 重 点 培养学生学习实验设计、进行实验验证的能力。 难 点 体验科学探究的乐趣，培养与人合作的精神。 第一课时 执教时间 总节数 教学内容 身边的物质变化。 教学目标 1.知道物质的变化有两大类,一类仅仅是形态的变化,另类会产生新的物质。 2.进一步培养学生的观察能力、动手实验能力。 重 点 了解身边的物质变化。 难 点 进一步培养学生的观察能力、动手实验能力。 教具学具 相关图片 教法学法 观察、比较、分析 教学环节 教师指导 学生活动 二次备课 教后反思 一、交流引入 创设情境 二、激发兴趣 引学达标 三、质疑解析 延伸目标 四、智能练习 达成目标 五、精炼回顾 再现目标 1.师出示课本图。 2.师：同学们，在厨房里，你看到哪些物质发生了变化？ 一、寻找身边的物质变化 1.师出示一组图片：煎蛋、燃放烟花、盐溶于水、和面、冰雪融化、铁制品生锈…… 2.师：这些都是日常生活中时常能见到的物质变化现象。这些物质发生了哪些变化呢？ 师：物质发生变化后，还会变回原样吗？ 1.谈收获 2.师总结：不同的物质变化的现象不同，变化前后的性质和状态不同。 学生思考 1.学生观察。 2.学生交流：学生描述这些变化前后及过程的现象，认识物质会发生变化。 3.学生讨论：各小组进行讨论，并进行交流。 学生讨论、交流。 学生各抒己见谈这节课的收获。 第二课时 执教时间 总节数 教学内容 冰的融化 教学目标 1.知道物质的变化有两大类,一类仅仅是形态的变化,另类会产生新的物质。 2.进一步培养学生的观察能力、动手实验能力。 重 点 知道物质的变化有两大类,一类仅仅是形态的变化,另类会产生新的物质。 难 点 进一步培养学生的观察能力、动