一年级下册英语教案-Module 3 Unit 2 How many green birds∣外研社（一起）

Module 3 Unit 2 How many green birds? v· 教材分析 本课承接上一课的内容，在继续教授位置表达法的同时，着重加强传授如何用英语进行数数，回答1-12的数量问题。学生通过本课的各项活动将掌握用英文进行简单的计数，回答简单的数量问题，同时加深色彩的辨别的能力。 · 教学目标 【知识目标】 会说，会读数字1——12。 【能力目标】 通过模仿、操练、表演等活动，能掌握 How many的问答，能把数字和颜色恰当搭配，综合运用。 【情感目标】 能积极参与各种课堂学习活动，学会观察事物。 · 教学重难点 · 【教学重点】 数字1—12。 【教学难点】 辨别同类物体有多少种颜色，每种颜色下的数量。 · 课前准备 · 1. 课前准备：调试光盘与课件、给学生分组、为学生布置预习作业等； 2. 教具学具：光盘、大卡片等。 · 教学过程 Step1. New words 1. 学习tree 老师展示不同树木的图片，引入单词tree。 T: What’s it? S: It’s a tree. 老师请学生单独念tree，纠正发tr时出现的各种错误。 2. 复习基数词1-12 接着老师请学生板着手指从1数到12。[来源:学科网ZXXK] 老师出示图片，请学生回答图中物体的数量。学生可以先数载回答。 T: How many… S: 1, 2, 3,... 12 cats. 3. 学习count 老师告诉学生刚才的数数活动可以用英语count表达，并让学生知道let’s count是一起数数的意思。 T: Let’s count! 老师在发布Let’s count!的命令之后，让学生进行数数活动。 4. 学习so many 老师展示有很多个某物体（如小鸟）的 图片，引入so many。老师一边展示图片，一边用so many感叹数目之多。 T: So many birds in the picture. 老师的表情和动作可以夸张一点，加深学生印象。 让学生在看图片之后，模仿老师的语言，回答so many… Step2. Let’s watch 1. 观看视频，请学生回答动画中总共有几条鱼。 T: How many fish?[来源:Z|xx|k.Com] S: 12 fish. 老师让学生注意fish表示个体，单复数同型，不需要加s。 2. 播