三年级下册语文整册分课时教案-16.绝招 l 人教新课标

16＊绝招 【教学目标】 1．正确、流利地朗读课文。有感情地朗读人物对话。 2．理解课文内容，体会童年生活的快乐，感受童真童趣，以及刻苦求知的愿望。 3．激发努力学习本领、刻苦求知的愿望。 【教学重难点】 1．正确、流利地朗读课文。有感情地朗读人物对话。 2．理解课文内容，体会童年生活的快乐，感受童真童趣。 【课时安排】一课时 【教学准备】 多媒体课件 【教学过程】 　第一课时 一、导入课文 1．看了课题，你最想知道什么？ （什么是绝招？课文讲了谁的绝招？谁的绝招最绝？） 2．启发谈话：这篇课文讲的是几个小伙伴之间发生的故事。主人公小柱子和小伙伴比本领，没能取得好成绩，感到很羞愧。于是他暗下决心要挽回面子，要练一种“绝招”，“镇”住那些小伙伴。结果，在他的不懈努力下，果然出奇制胜，实现了自己的愿望，大家都对他的绝招赞不绝口，“伙伴们羡慕地竖起大拇指：‘绝招，太绝了！’” 3．大家想知道他们的绝招是怎样练成的吗？ 说明：从启发谈话入手，诱导学生理解课题，激发了学生的阅读欲望。 二、初读课文 1．自由读文，读通课文，读准生字。 请同学们借助拼音把课文读通。 2．讨论： ①课文中讲了几个小伙伴，涉及了哪几种绝招？[来源:学科网] （三胖的绝招是憋气，二福的绝招是空翻，小柱子的绝招是算数学题目。） ②谁的绝招最有用？ （小柱子的绝招最有用。） 3．小柱子的“绝招”引来了大家的赞叹，这个绝招是怎样练成的呢？引导学生细读课文。 说明：指导学生初读课文，了解课文内容，整体感知课文，为下面的细读课文作好了铺垫。 三、研读课文 1．默读课文，边读边动笔做记号。 读书时要想一想课文中讲了几个小伙伴，涉及了哪几种绝招，建议学生动笔在课文中画出来。 2．同桌互相讨论一下。说说读课文时遇到了哪些不懂的问题，同学之间通过互帮互助的方式解难答疑。[来源:学*科*网Z*X*X*K] 3．讨论： ①小柱子为什么要练绝招？ （起因是和小伙伴比本领，却样样都落后于别人，觉得自己“太丢人了”；回家后看见奶奶包饺子，在和奶奶的谈话中受到启发） ②他练习了什么绝招？ ③为什么“伙伴们羡慕地竖起大拇指”？ 　　（找出有关语段读一读。同桌互相讨论一下。说说那位小朋友的绝招给你留下了哪些印象，对小朋友的言行作出自己的评价。） 说明：指导学生默读课文，边读边动笔做记号，培养不动笔墨不读书的习惯。通过讨论，进一步理解