二年级下册语文教案-识字3∣苏教版（2016）

●单元及主题 识字3 ●共 2 课时 主备人 鲍兰荣 第 1 课时 执教人 上课日期 ●教材解读： 1．  学会本课10个生字，正确、流利地朗读词语，理解由生字组成的词语。 2．  认真观察图画，能把图上描绘的事物同所学的词语联系起来，凭借图画和生活经验理解词语。 3．  借助图画感知古今文字的发展演变，了解偏旁与字、词之间的联系，认识形声字的特点，培养学生识字的兴趣，提高学生识记汉字的能力。 ●教学目标 a)         学会本课5个生字，理解由生字组成的词语。 b)        认真观察图画， 凭借图画理解词语。 3．借助图画感知古今文字的发展演变，了解偏旁与字、词之间的联系，认识形声字的特点。 ●教学重难点： 识字、写字　 [来源:学科网ZXXK] ●教（学）具准备 多媒体 挂图（或幻灯片）、生字卡片 第一课时 一、课时目标： a)         学会本课5个生字，理解由生字组成的词语。 b)        认真观察图画， 凭借图画理解词语。 3．借助图画感知古今文字的发展演变，了解偏旁与字、词之间的联系，认识形声字的特点。 二、教具准备： 挂图（或幻灯片）、生字卡片 一、三、教学过程：导入新课。 今天，我们来学习识字3。 二、指导看图学“木”字旁，以及相关词语。 1．看图，图上有什么？（一棵树） 2．出示“  ”，这就是古代的人模仿树的样子写的古文字，演变到今天作为偏旁时就变成了这样——木，“木”的古文字像一棵树，有树冠、树干和树根。 1．  学“木”字旁。 4．现在凡是带有木字旁的字，都表示与树有关系。 5．出示： bai     yang liu       yi 松 柏      杨 柳     桌 椅 ⑴自由读。 ⑵这课中，我们要特别注意：“柳”是边音。 ⑶指名读，齐读。 ⑷看图，理解词语，想想松树、柏树与别的树有什么怒一样？ ⑸做“找朋友”的游戏，将图片与生字卡片一一对应。 三、指导看图学“禾”字旁，以及相关词语。 1．老师还带来了什么？出示古文字“    ”，它像什么？演变到今天成了“禾”。“禾”的古文字像一株禾苗，有穗、叶、茎与根。 2．“禾”表示什么？（与庄稼、禾苗有关） 2．  3．教读“禾”字旁。学习相关词语。 3．  出示： yang 秧 苗