二年级下册语文教案-识字3｜苏教版

识字3 教学要求： 1． 学会本课10个生字，正确、流利地朗读词语，理解由生字组成的词语。 2． 认真观察图画，能把图上描绘的事物同所学的词语联系起来，凭借图画和生活经验理解词语。 3． 借助图画感知古今文字的发展演变，了解偏旁与字、词之间的联系，认识形声字的特点，培养学生识字的兴趣，提高学生识记汉字的能力。 教学重点、难点： 识字、写字 教学时间： 两课时[来源:学|科|网] 教学设计： 第一课时 一、课时目标： a) 学会本课5个生字，理解由生字组成的词语。 b) 认真观察图画， 凭借图画理解词语。 3．借助图画感知古今文字的发展演变，了解偏旁与字、词之间的联系，认识形声字的特点。 二、教具准备： 挂图（或幻灯片）、生字卡片 三、教学过程： 1、 导入新课。 今天，我们来学习识字3。 2、 指导看图学“木”字旁，以及相关词语。 1．看图，图上有什么？（一棵树） 2．出示“ ”，这就是古代的人模仿树的样子写的古文字，演变到今天作为偏旁时就变成了这样——木，“木”的古文字像一棵树，有树冠、树干和树根。 1． 学“木”字旁。 4．现在凡是带有木字旁的字，都表示与树有关系。 5．出示： bai yang liu yi 松 柏 杨 柳 桌 椅 ⑴自由读。 ⑵这课中，我们要特别注意：“柳”是边音。 ⑶指名读，齐读。 ⑷看图，理解词语，想想松树、柏树与别的树有什么怒一样？ ⑸做“找朋友”的游戏，将图片与生字卡片一一对应。 三、指导看图学“禾”字旁，以及相关词语。 1．老师还带来了什么？出示古文字“ ”，它像什么？演变到今天成了“禾”。“禾”的古文字像一株禾苗，有穗、叶、茎与根。 2．“禾”表示什么？（与庄稼、禾苗有关） 2． 3．教读“禾”字旁。学习相关词语。 3． 出示： yang 秧 苗 稻 谷 庄 稼 ⑴学生自由读。 ⑵指名读，齐读。 ⑶看图理解词意。[来源:学_科_网Z_X_X_K] 秧苗：农作物的幼苗，通常指水稻的幼苗。 庄稼：地里长着的农作物，多指粮食作物。 稻谷：没有去壳的稻的果实。 “秧苗、稻谷”都有一个名字叫——“庄稼”，你们还知道什么是庄稼吗？（棉花、大豆、高粱、麦子等等） ⑷齐读。 四、教学字形，指导书写 a) 示生字卡片，开火车认读。[来源:学,科,网] b) 出示： 柏 杨 柳 椅