五年级上册语文一课一练－预习作业－第四单元｜语文S版（无答案）

16.酿 默读两遍,朗诵三遍,读通、读顺课文。 点拨:课文范读请扫“课文解读”栏目内二维码。 1.给下列生字和多音字注音。 生字:焕(　　　　)　　穆(　　　　) 捣(　　　　) 酿(　　　　) 耷(　　　　) 诵(　　　　) 橡(　　　　) 酝(　　　　) 皱(　　　　) 氛(　　　　) 碟(　　　　) 怡(　　　　) 多音字:数落(　　　　)　数见不鲜(　　　　) 2.在文中圈出下列词语,加点的词语重点理解。(黑体词语的意思写在书上) 晕头转向　怡然自得　不可名状　没精打采 蔫头耷脑　陶醉　 酝酿　坦然　吃一堑,长一智 点拨:见“字词详解析”。 搜集相关的古文阅读。 点拨:见“学考拓展”。 1.本课通过记叙语文老师由于误读“酿”字所引发的故事,赞扬了刘东东　　　　和老师　　　　的品质。  2.本文围绕“酿”字发生了一件什么事? 点拨:1.见“概括主题”。 2.见“文段分析”。 试着完成课后作业第2题:说说刘东东的心情发生了哪些变化,为什么会有这样的变化。 点拨:见“教材习题答案”。 通过预习,你如果还有不明白的地方,就在下面写一写吧。 1.　　  2.　　  17.十年后的礼物 默读两遍,朗诵三遍,读通、读顺课文。 点拨:课文范读请扫“课文解读”栏目内二维码。 1.给下列生字和多音字注音。 生字:桦(　　　　)　　链(　　　　) 咆(　　　　) 律(　　　　) 喧(　　　　) 哗(　　　　) 哮(　　　　) 糟(　　　　) 颊(　　　　) 曙(　　　　) 多音字:呜咽(　　　　)　咽喉(　　　　) 注意:“糟、曙”的写法和笔顺。 2.在文中圈出下列词语,加点的词语重点理解。(黑体词语的意思写在书上) 沉浸　咆哮　挪威　呜咽　期待　信守　诺言 点拨:见“字词详解析”。 搜集相关的国学诵读。 点拨:见“学考拓展”。 1.文章讲述了爱德华·格里格　　　　的故事。他用奇妙的方式于十年后送给达格妮的礼物,使达格妮感到无比　　　　和　　　　。  2.十年后的礼物是什么?是谁送给谁的? 点拨:1.见“概括主题”。 2.见“文段分析”。 1.试着完成课后作业第3题:读第4、5自然段,想想作者写这部分内容有哪些作用。 2.思考:本文是以什么为线索展开描写的? 点拨:1.见“教材习题答案”。 2.