五年级下册语文教案－7.1《会飞的蒲公英》 ｜长春版

会飞的蒲公英教学设计 教学课题 会飞的蒲公英 授课时间 教学目标 1、正确、流利、有感情地朗读课文。 2、理解课文内容，体会文中人物的思想感情。 3、学习作者按一定顺序进行叙述的方法。 教学重点 结合重点词句，感受在“会飞的蒲公英”中寄托的作者不断追求新的理想，以及对未来充满希望的思想感情 教学难点 结合重点词句，感受在“会飞的蒲公英”中寄托的作者不断追求新的理想，以及对未来充满希望的思想感情 教学步骤 教师活动 学生活动 1、 激情导入： 二、出示学习目标： 三、学习课文： [来源:Z.xx.k.Com] 四、拓展： 五、小结 板书设计： 今天，老师给大家带来一组美丽的植物的图片，你们想知道吗？（出示蒲公英和其他植物的图片）猜猜哪个是蒲公英？这节课我们继续学习《会飞的蒲公英》，（板书课题）大家想不想知道我给我们这节课制定了一个什么学习目标？我们一起来看看吧！ 1、有感情的朗读课文，理解课文内容体会文中人物的思想感情。 2、学习作者按一定顺序进行叙述的方法。 1、快速的浏览课文，填写自己手中的表格。（书中的表格） 2、仔细、认真的观察自己手中的表格，说说你有什么发现？ （引导学生说出本文的三条写作线索） 3、出示阅读提示 （1）、自由读课文，在文章中圈画出描写蒲公英的语句。 （2）、想一想：我生活在什么样的地方？生活条件怎样？ 幻灯片出示：（1）、这是蒲公英，它从不满足于呆在偏僻的角落。最喜欢到外面的世界去闯荡。 (2)、晚上我常常梦见自己变成了一朵白色的蒲公英 在广阔的世界上空飘荡。 (指导读) 4、出示阅读提示： 1、默读课文，思考：我在上小学中学大学时妈妈分别送给我什么样的礼物而我又走在怎样的路上画出这样的句子感受最深的地方可以写一写批注。 出示幻灯片：1、妈妈有些激动，目光亮亮的，那目光追随着一朵朵飘飞远去的小白花。 2、从妈妈的目光，我仿佛看到了晚上常常做的那个梦：一朵白色的蒲公英在轻风的吹送下飞呀飞，飞过一件件古旧的小木屋，飞过一片片茂密的山林，飞进金色的阳光中。。。。。。 3、妈妈拉了拉我的手，轻轻地说孩子你已经是一朵会飞的蒲公英了但你还有飞得更高一些。 4、妈妈，从你身边飞出的那朵娇嫩的蒲公英不仅学会了飞而且还懂得怎样才能飞得更高了。 1、想象一下诗的内容。 2、你猜猜，大学毕业后，