三年级下册英语教案－Module 5 Unit 1《Will you take your ball tomorrow》｜外研社（一起）

主备教师 执教教师 教学内容 Module5 unit1 Will you take your ball tomorrow？ 课型 阅读\听说\对话\ 模块教材分析 本模块的话题是询问将来的活动并回答。课文的主要情景是爸爸告诉Sam 和Amy星期六要去野餐，两人很高兴。Sam 马上询问Amy明天会不会带风筝，Amy说不带。Sam 接着问Amy明天会不会带皮球，Amy 仍说不带。Sam觉得很奇怪，于是问Amy 为什么不带。Amy告诉他明天是星期五，不是星期六，自己当然不会带这些东西。原来Sam过于激动，误认为明天就是星期六了。 Unit 2 的课文情景是下周放假，朋友询问姗姗下周的计划，姗姗向朋友逐一说明了下周七天的安排。 本模块集中出现了“Monday, Tuesday, Wednesday…”等表示星期的名词，教师在这里要注意引导学生进行总结归纳。本模块的学习重点是”will” 的一般疑问句结构，学生在前面的三个模块中已经学习了使用“will’’陈述将来的活动并询问是否要做某事的用法。因此这个结构对于学生来说难度不大，教师应该给尚未熟练掌握这一句型的学生提供更多的联系机会。 教学目标 知识目标[来源:学科网] 1、 学生能理解并会读：单词：tomorrow, Monday, Tuesday, Wednesday, Thursday, Why, Why not, next, week. 2、 学生会用本课重点句型[来源:学科网ZXXK][来源:学_科_网][来源:Zxxk.Com] 能力目标 1、学生能听懂并会拼写重点单词：tomorrow, Why, next, week. 2、学生能听懂并会使用重点句型Will you take your ball tomorrow？No, I won’t. On Monday, I’ll go swimming. 情感态度目标 初步注意到中西方一周七天不同的表达方式及排列顺序。并乐于了解和接触这种不一样的文化。 教学重、难点 1、学生能听懂并会拼写重点单词：tomorrow, Why, next, week. 2、学生能听懂并会使用重点句型：Will you take your ball tomorrow？No, I won’t. On Monday, I’ll