六年级上册音乐教案－第4课《丰收锣鼓》｜湘教版（2014秋）

《丰收锣鼓》 【教学目标】 1、通过本课学习，学生能够辨别笛子、唢呐、二胡、堂鼓、云锣这几件乐器的音色。 2、通过欣赏《丰收锣鼓》，让学生感受、了解音乐如何表现人们的生活。 3、依托多媒体教学，增加学生学习兴趣，促进学生喜爱中国的民族乐器和民族乐曲。 【教学重点】 感受民族音乐风格特征；辨听各类民族打击乐器的音色，了解其各自的特点。 【教学难点】 学生参与音乐活动。 【教学过程】 一、导入新课：[来源:学|科|网] 师：人们在喜庆的日子里，往往要敲锣打鼓来庆贺。中国的锣鼓经世界闻名，非常有中国特色。下面请大家欣赏奥运开幕式《击缶而歌》。 师：录像看完了，你知道缶在民族乐器里面属于哪一类乐器吗？ 生：打击。 师：对，缶是鼓的一种，属于中国的民族打击乐器，你们还知道哪些民族打击乐器呢？ 生：铜锣、木鱼、梆子、钹……。 二、讲授新课： （一）初识音乐《丰收锣鼓》。 师：同学们课外音乐知识涉猎真丰富，一下子说出了这么多打击乐器。当然在我国除了打击类乐器以外还有很多种其它乐器。 师：大家一起来看本节课学习目标及重难点！ 本节课我们就一起来欣赏一首以打击乐器为主的民族管弦乐合奏《丰收锣鼓》。 师：在观看合奏之前老师提两个问题： 1、观察管弦乐合奏《丰收锣鼓》中出现了哪些乐器？[来源:学|科|网] 2、该乐曲表达了怎样的主题？ 学生欣赏乐曲。[来源:学_科_网Z_X_X_K] 教师介绍：《丰收锣鼓》的作者。 师：给大家两分钟的讨论时间，请前后位小组间讨论交流演奏中出现的乐器有哪些，小组最后确定一名代表发言。 小组讨论交流。 教师提问，学生回答。 教师介绍：中国民族管弦乐队。 教师介绍：中国民族乐器。[来源:Zxxk.Com] 师：刚才我们一起了解认识了中国民族乐器，每种乐器在演奏中都担任着不同的角色，你知道这几种乐器的发音吗？ （二）分段学习音乐《丰收锣鼓》。 师：有谁知道乐曲表达了一种怎样的主题？（多提问几个学生） 学生：丰收的喜悦之情。 师：丰收锣鼓通过情绪热烈的旋律展示了一幅开镰收割、你追我赶的劳动场面。描绘了金秋田野的美景，抒发了劳动者喜获丰收的欢快心情。 师：下面咱们来分乐段欣赏《丰收锣鼓》。 乐曲分四个部分： （放第一部音乐） 师：这段音乐能让人联想到哪些情景？ 学生思考、交流、回答。（适当小组讨论） ①展现了一幅热烈欢腾，你追我赶，热情欢欣的劳动场面。（锣鼓部分）