五年级上册信息技术教案-4制作有动画效果的幻灯片｜闽教版（2016）

4 制作有动画效果的幻灯片 课程纲要依据  1.  了解常用软件在日常生活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。 2. 使学生在使用信息技术时学会与他人合作，学会使用与年龄发展相符的多媒体资源进行学习和生活。  教材分析  《在幻灯片中添加动画》是福建省小学信息技术教材五年级上册第4课的内容，趣味性强，是在前几课学习了幻灯片内容制作的基础上，进一步学习如何为幻灯片和幻灯片中的元素添加动画效果，从而为制作一个完整的演示文稿作品奠定基础。  学情分析  在学习本课之前，学生已经掌握了幻灯片内容的制作方法；学生对动画这个内容非常感兴趣，部分同学通过微课自学，也初步学会了设置动画的方法，这种情况比较有利于采用小组的形式进行合作探究学习以及学生充当“小老师”指导来达到同学间的互帮互助。  学习目标  1. 熟悉自定义动画的作用和目的。  了解自定义动画能够让幻灯片更加生动；掌握为幻灯片中元素设置动画的的方法。  2. 熟练设置幻灯片的切换效果。  能够区分幻灯片切换效果和自定义动画的区别，并熟练为幻灯片设置各种切换效果。  3. 学会整体规划，体会和谐之美。  能够合理布局幻灯片的元素并为幻灯品添加动画效果，让幻灯片更加美观。  教学重点  设置图片、文字的自定义动画效果，合理的设置幻灯片切换方式。  通过创设哆啦A梦设置多个问题情境，引导学生自主探索及小组合作学习。  教学难点  为作品恰当地设置动画效果。  教学策略   教法：情景法、启发法、讲授法、演示法等。   学法：自主探究法、小组合作学习法等。  教学环境与媒体  教学环境:计算机网络机房及电子教室广播系统 媒体环境：微课、多媒体课件教学过程  环节一：进入动画  环节二：强调动画                    师：今天我们一起来学习《制作有动画效果的幻灯片》，首先我们有请我们两位主人公，多拉A梦和大雄，看看在他们身上会发生什么有趣的事情  出示幻灯片动画：大雄邀请哆啦A梦进入房间。  一、进入动画  师：同学们，看了这个动画，你们肯定想知道，哆啦A梦是如何进入到这个房间的，接下来老师给大家演示一遍。 师演示  插入—>图片—>自定义动画—>添加动画—>进入—>飞入   师：在接下来的几分钟时间里完成任务一？  任务一：进入动画“来到大雄房间”。