五年级上册信息技术教案-4 制作有动画效果的幻灯片｜ 闽教版（2016）

4 制作有动画效果的幻灯片  知识与技能：  1、  了解PPT中“进入”“强调”“退出”“路径动画”四种类型的动画效果。  2、  掌握为对象添加动画效果的方法。  3、  学会根据需要为对象调整动画顺序。  过程与方法：  通过观看微课，教师引导、自主尝试、小组合作探索幻灯片对象的动画效果的设置。  情感态度和价值观：  在学习制作动画片的过程中，尽情享受动画片导演的乐趣，体会信息技术在生活中的应用，培养学生的自主学习，小组协作学习的探究精神。  教学重点：  给对象添加合适的动画效果  教学难点：  1、 调整对象的动画顺序  2、 了解动画窗格的作用  教学过程：  播放《葫芦兄弟》主题曲，准备上课  1、  创设情境、激趣导入  1、 交流谈话，引出动画的欣赏。  师：这首儿歌熟悉吗？这是哪部动画片的主题曲？  生：葫芦兄弟  师：你们看谁来了？  2、 动画欣赏，激发兴趣  师：葫芦兄弟个个都是身怀绝技。黄老师利用幻灯片，制作了葫芦兄弟PPT版动画片，你们想看吗？  3、 观后交流，引出课题  师： 1、大家觉得精彩吗？  2、那今天的幻灯片和前几课学习的幻灯片有什么不同？（有声音，有动画……）  大家也想做这样的幻灯片动画吗？  3、板书课题：制作有动画效果的幻灯片  二、微课学习，学习技能  师：葫芦娃虽然身怀绝技，但如果不能团结也是不能打败妖精的。接下来的每个活动，黄老师希望大家能发扬小组合作学习的精神，把动画本领学好。有信心吗？  活动一：观看微课，学习新知  1）、课件出示任务要求：  师：在你们桌面的学习包里有一个微课视频。微课里介绍了幻灯片自定义动画的相关知识以及操作方法。大家认真看，认真学。学完之后，打开《活动一.ppt》给第2张幻灯片的四个主角各添加一个动画效果，要求每个主角添加的动画要不一样。开始吧！   2） 学生自学，教师巡视  3）、交流反馈：   1、通过微课自学，你学会了几种动画？  生：…… 师：板书（进入动画、强调动画、退出动画、路径动画）  2、师：刚才老师在微课里已经演示过进入动画了，下面请一位小老师给大家演示一下其他3类动画。  3、学生演示操作。  师小结并板书操作步骤：1、选中对象2、添加效果3、动画类型4、选择样式  4、感受其他效果的动画样式，体会4类动画的区别