三年级上册音乐教案－第10课《采贝歌》｜湘教版（2014秋）

《采贝歌》教案 教学目标： 1、学会演唱《采贝歌》。 2、参与课堂活动，演唱《采贝歌》，根据歌曲创编舞蹈动作，并表演。 3、感受南海边的生活情趣。 教学重、难点： 掌握歌曲的音准。[来源:Zxxk.Com] 教学器具： 多媒体、课件。 教学过程： 一、导入新课 1、教师提问：同学们，你们知道大海是什么样子吗？（如果有学生知道，就让学生用语言描述一下大海的样子，如果学生不知道，就请学生看几张大海的图片。） 2、教师展示“海景照片” 教师：大海波澜壮阔，在海边，白色的浪花打在金色的沙滩上非常美丽，在海边还能够拣到贝壳、螃蟹，我们来听一首歌曲《采贝歌》。 二、学习歌曲 1、欣赏《采贝歌》动画。 提问：这首歌曲是什么情绪的？[来源:学科网] 学生回答：活泼中速。 2、再次聆听。 聆听歌曲《采贝歌》。 提问：这首歌曲可以分成几个部分。（两部分） 请学生带着问题听。 3、歌词学习。[来源:Zxxk.Com] （1）全体学生按照节奏读歌词。 （2）巩固完整的歌词，学生按照节奏齐读歌词。 （3）请一位同学按照节奏读歌词，其他学生心里和他一起默读。 （4）教师指导学生不认识的字。 4、《采贝歌》歌曲学习。[来源:学.科.网Z.X.X.K] （1）学生演唱歌谱。 教师要求：教师弹琴，指导学生演唱。 （2）再次巩固歌谱。 教师要求：教师指导学生乐句要唱得连贯、饱满，每个乐句前深吸气，用一口气演唱。 （3）学生加词演唱歌曲旋律。 教师要求：教师弹琴，指导学生的气息连贯。 （4）学生跟随《采贝歌》伴奏完整地演唱。 三、集体创编歌舞表演（《采贝歌》舞蹈表演） 学生分组创编简单的舞蹈动作，可以书中的图片作为参考。[来源:Zxxk.Com] 教学要求：学生设计的动作要与音乐的旋律基本一致。 四、课堂小结 通过刚才的表演，我们进一步感受到了海边生活的惬意，大海带给我们的不仅是波澜壮阔、一望无际，还有无限的情趣。最后，让我们用欢快的歌声结束这节课的学习。 $$