五年级下册数学教案－4.4《长方体、正方体体积》3｜沪教版（2015秋）

长方体、正方体体积 【教学目标】 [认知目标]： 1. 进一步认识长方体与正方体。 2. 会求长方体、正方体的体积。 [能力目标] 让学生自主探究，掌握长方体和正方体的体积计算公式。 [情感目标] 通过实际的操作过程，体验学习的快乐。 【教学重点】 长方体的体积公式的导出，正方体则是长方体的特殊情形。 【教学难点】 长方体的体积公式的导出。 【教学准备】 教学课件、长方体、正方体等。 【教学课时】 1课时 【教学过程】 1、 情景导入： 1. 出示长方体与正方体的积木。 2. 说一说你所知道的长方体和正方体的知识？ 3. 这节课让我们进一步学习长方体和正方体。[来源:学科网] 4. 揭示课题：长方体与正方体 【说明：通过学生对长方体和正方体知识的回忆，承上启下引导出本堂课的学习内容，激发学生学习的积极性。】 2、 探究新知： （1） 长方体的特征。 （1） 我们已经知道长方体和正方体哪些知识？ 长方体、正方体都有6个面、12条棱、8个顶点。 （2） 请学生小组合作，带着问题，通过对学具的研究和讨论，进一步认识长方体的特征。 （a） 长方体的六个面是什么形状 （b） 哪些面是完全相同的？ （c） 长方体12条棱中，哪些棱的长度是相等？可分为几组？ [来源:学科网] [来源:Z_xx_k.Com] （3） 汇总交流： 长方体是由六个长方形的面围成的立体图形。 在一个长方体中，相对的面完全相同，互相平行的棱长度相等。 长方体中，交于一个顶点的三条棱的长度分别叫做长方体的长、宽、高。 （4） 小结。 （2） 正方体的特征： 1. 请学生小组合作，带着问题，通过对学具的研究和讨论，进一步认识正方体的特征。 （a） 正方体的六个面是什么形状的？ （b） 这六个面完全相同吗？ 2. 汇总交流： 长、宽、高相等的长方体叫做正方体，也叫做立方体。 正方体是由六个完全相同的正方形的面围成的立体图形。 3. 小结。 （3） 长方体和正方体之间的关系： 1. 长方体和正方体之间的关系是怎样的？（课件演示） 2. 正方体是长方体的特殊现象。 3. 小结。 【说明：充分让学生通过已有的知识和经验，小组合作，主动探究长方体和正方体的特征和两者之间的关系。】 3、 练一练： （1） 填空： 1. 看图填空： （1） 长方体是由__________个长方形的面围成的立体图形。 （2