四年级上册信息技术教案-7逛海西 排游记｜闽教版（2016）

7 逛海西 排游记 三维目标  知识与技能：   1. 学会插入艺术字的方法，会输入内容及对艺术字进行字库、样式等装饰  2. 学会插入横排、竖排文本框的操作方法，并设置文本框的格式  过程与方法：  通过插入艺术字、文本框、设置文字格式及调整版面来编辑游记   情感、态度与价值观：  体验Word字处理及编排游记的功能，拓展学生思维、培养学生的创新能力  教学重点：  插入艺术字及文本框并灵活运用艺术字及文本框  教学难点：  灵活运用艺术字和文本框编排游记，体会Word排版的魅力  教学辅助手段：  计算机网络教室、红蜘蛛教学软件  教学过程：  （一）创设情境、激趣导入  师：同学们，最近阳光明媚百花盛开，这个周末我们要去干什么呀？  生：春游  师：展示图片吸引学生眼球，请学生说一说这些照片都是哪里        生：…… 师：这次春游学校想让同学们通过游记的形式为我们推荐好去处     生：什么是游记啊？  师：讲解什么是游记       师：这节课我们就来学习如何编排游记，比一比谁的游记做得最好，最后投票获胜的同学我们就去他推荐的地方春游好不好？（生：好）        师：出示课题“逛海西，排游记”。  （二）课堂教学  （1）新授（插入艺术字、图片）  师：上课之前我们先来看两张图片（出示图片）     师：哪张更好看呢？     生：右边这一张  师：谁来说说为什么？  生：左边的这一张只有文字，右边的有图片、艺术字、文本框等等  师：对了，一篇吸引人的游记不仅要有文字还要有艺术字、文本框这些来修饰。接下来我们就一起来学习这些技能。  师:出示游记作示范  首先我们先给这篇游记加一个醒目的标题（通过艺术字来让标题更醒目，进而教授如何更改艺术字、艺术字的环绕方式等）  师：现在请同学们选定去处（比如，你要推荐大家去漳州，你的标题就和漳州有关系）        学生练习插入艺术字、教师巡视指导        请学生上台示范并讲解不熟练的地方  师：有了好看的标题，请你们回顾上节课学过的知识调整游记的介绍内容（提示：字体、字号、颜色、居中、缩进……）  学生自行操作，教师巡视指导  师：之前请同学们为你们的文字搜索了图片，现在我们就来学习如何插入图片  师：现在请一位同学先上台来试看看（学生自主尝试，激发学