四年级上册信息技术教案-5学文字编辑 编排我的作文｜闽教版（2016）

第五课 学文字编辑 编排我的作文 1教学目标 (一)知识与技能: 1.了解常用的作文编排格式。 2.了解编辑文字过程,掌握编辑文字的操作方法。 3.了解设置文字过程,掌握设置文字格式的操作方法。 4.了解插入图片的方法,体验图文混排的过程。 (二)过程与方法: 1.通过开拓视野,让学生了解常用的作文编排格式。 2.通过主题活动,让学生掌握编辑文字方法和文字格式设置及插入图片的方法。 (三)情感态度价值观: 通过学习激发学生对学习信息技术的兴趣,培养学生自主探究以及合作交流的意识,提高基本的信息素养,可以熟练地使用办公软件。 2重点难点 1.教学重点: (1)了解编辑文字过程,掌握编辑文字的操作方法。 (2)了解设置文字过程,掌握设置文字格式的操作方法。 (3)掌握插入图片的方法,体验图文混排的过程。 2.教学难点: 掌握插入图片的方法,体验图文混排的过程。 4教学过程 4.1第一学时 4.1.1教学活动 活动1【导入】学文字编辑，编排我的作文 同学们,你们看过《喜羊羊和灰太狼》动画片吗?看过呀,喜欢看吗?嗯,老师也喜欢看,请看大屏幕:它是谁呀?对,喜洋洋。喜羊羊今天来找你们帮忙的,原来它昨天用电脑写的一篇作文,被村长给退了回来,不过村长也给它发来了四条锦囊妙计。你们想不想帮助喜羊羊?哇,大家都乐于帮忙,上节课我们已经初步认识了字处理软件word,今天老师带领大家一起继续学习word软件,学文字编辑,编排我的作文。 活动2【讲授】学文字编辑，编排我的作文 (一)输入文字 现在我们来用word打开喜羊羊的作文,请看大屏幕:同学们,你们看了喜羊羊的作文,发现有什么问题了吗?哦,喜羊羊的作文没有标题。嗯,同学们的眼睛真是雪亮,一下子就发现问题了。我们来看看村长的第一条锦囊妙计,请看大屏幕,请同学们一起读一读妙计1内容,同学们读的真好听,既整齐又响亮。妙计1:如果添上标题《罗星塔》,那就完整了。原来喜羊羊太粗心了,作文中少了标题,现在请同学们打开桌面上的喜羊羊作文《罗星塔》文档,注意了,输入作文标题之后按回车键,另起一行。有困难的同学可以请教旁边会的同学。 (二)修改文字 接下来请同学们再仔细观察作文,看看还能发现什么问题吗? 生:“跳望”的“跳”是错别字,不是跳水的跳,而是目字旁的“眺”。 嗯,这位同学可见语文功底真不一般。还有谁发现什么问题? 那我们一起再来看村长的