六年级上册美术教案－第8课 参观券的设计｜人美版（2014秋）

课题 　第7课 参观券的设计 备课时间 上课时间 学习目标 知识目标：使学生基本了解参观券的一般知识、特征，并掌握有关设计知识。 能力目标：结合生活中的展览，设计实用、美观、新颖的参观券。 情感目标：发展学生的设计意识和艺术创新能力，扩展审美情趣。 教学重点 了解参观券的组成及表现形式，用学过的知识和技能设计参观券。 教学难点 图案、文字、色彩的协调统一，使用功能的完整 教具准备 参观券、港城景点资料、课件、示范用纸、彩色笔。 课型 设计.应用 课时 一课时 教学环节 师生活动 二次备课 一、景点导入，引出课题 [来源:学科网] [来源:学.科.网] 二、欣赏研究，认识参观券 [来源:Zxxk.Com] [来源:Z,xx,k.Com] 三、加深了解，提升设计理念 四、教师示范，直观表现 五、多种形式，自主创作 一、景点导入，引出课题 （1）师：今天有远方的客人来到我们伊犁，我们先来向客人们介绍一下伊犁，请看．．．．．． （播放课件－内容：库尔德宁风景） （2）师：刚才我们为客人们介绍的是什么景区？ 生： 库尔德宁 （3）师：其实我们伊犁还有很多的景点，你能做个导游给客人们介绍一下吗？生：能。（介绍伊犁的其他景点，野核桃沟等） （4）师：伊犁很多的景点都给游客们留下深刻的印象，为了让更多的朋友了解伊犁，同学们愿意为家乡做好宣传吗？ 生：愿意。 （5）师：你能想到有哪些好的宣传方式呢？（是既经济又方便携带的方法） 生：参观券（门票）、名片、光盘、宣传单等 （6）师：大家说的非常好！其实一张小小的参观券是既经济又方便实惠的宣传窗口，而我国是世界上最早使用参观券的国家，在明代的时候就有了正式的旅游券。 今天我们就来学习设计参观券。 二、欣赏研究，认识参观券 （1）欣赏书上的参观券 师：我们的美术书上有一些参观券图片，请同学们打开课本，了解一下参观券。看到这些，你们小组最想了解什么知识？（小组互相交流） 生：…… （2）欣赏师收集的参观券 师：刚才同学们提出了几个研究问题，那么今天我们就来学习设计参观券。 老师在课前也收集了一些参观券，请同学们欣赏一下，自主学习，看看参观券上到底都包含着哪些内容呢？（小组讨论） （播放课件－　内容：参观券有哪几部分组成？） 师：哪一组的同学来说说看？  …… 生：包括--景点（照片＼图案），